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新修订小学英语配套教材

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英语教案

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英语教案－Unit1

英语教案/小学英语/小学一年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学一年级英语教案

小学一年级英语教案

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精品教学设计

英语教案－Unit1

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学一年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

Unit1

Lesson2

教学目的与要求:

1.能听懂会说本课的对话.

2.能听说读写howareyou?整句及其单词.

3.能正确读出字母“e”在开音节中读[i:],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本

课语音部分的单词.

教学重点:

1.能听懂会说本课的对话.

教学难点:

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1.能正确读出字母“e”在开音节中读[i:],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本

课语音部分的单词.

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一.复习

1.组织学生唱英文歌曲morningsong

2.复习第一课对话.

二.介绍新语言项目与教学方法

a.会话教学

1先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’mfinetoday.用表情来表示出自己今天很好(指

身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

2.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.

3.教师和一个学生打招呼:hello,……howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发学生

回答:fine,thanks或fine,thankyou.

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精品教学设计

4.教师再和另一位学生重复刚才的会话.

5.让一个学生向老师打招呼并问候,如:

S:Hello,Miss……Howareyou?

T:Fine,thanks.教师接着问候学生:howareyou启发学生回答,同时教verywell,thank

you.

6.教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体好.

7.教师带读verywell,并检查学生发音.

8.师生之间进行打招呼问候,如

T:Morning,boysandgirls.

Ss:Morning,Mr.gong.Howareyou?

T:Fine,thanks.Howareyou?

Ss:Verywell,thankyou.

9.同桌两人或前后两人进行会话练习.

10.听会话录音,模仿语音语调.

b.词汇教学.

本课四会掌握的单词有how,are,you及句子howareyou?要求正确拼读和书写.句子的

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精品教学设计

第一个单词的第一个字母大写.疑问句用问号.

第二课时

c.语音教学

1.教学准备把本课readandlisten一项中的单词及音标[i:]和[e]分别写在卡片上，卡片最

好能够贴在黑板上或挂在墙上。

2．让学生试读本项中的单词并引导学生总结字母“e”的读音。教师出示单词卡片be，

he,me,peter.出示后，帮助学生总结字母“e”的在这一组单词中的读音，然后出示音标卡片

[i：]。同样的方法出示单词：pen,bed,leg,very,well

3.听语音练习的录音。

学生看着黑板上的两组单词，边听录音，边跟读，帮助学生把音发正确。

语音教学要求：

每个次需要朗读两遍，即一遍用升调一遍用降调。顺序为：

[i:]be,he,we,me,Peter

[e]pen,bed,leg,very,well

三．兴趣活动

把全班学生分成6组，学生准备好26个字母卡片放在桌上。教师出示一个字母卡片，如

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精品教学设计

[d3i：]，同时对学生说：Readitandshowmetheletter.要求学生正确读出字母的读音并

且迅速从字母卡片中找出这个字母，马上举起。最快找出正确的字母的为她的小组加一分，

获得分数最多的?

□榛袷ぁ?

四、课堂练习：

1、听音，圈词，跟读。

2、抄写四会单词。

五、家庭作业

读课文三次，抄写四会单词五次。

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