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2021中小学学生“五项管理”体质健康

管理实施方案

为贯彻落实《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，

扎实做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五項管理，营造有利于学生健

康成长环境，全面促进中小学生健康成长，根据上级通知要求和学校工作具

体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极

参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情

况，特制定本管理实施方案。

一、组织与管理

组长：XXXX

副组长：XXXXXXXX

组员：XXXXXXXXXX全体教师

二、做好体质健康监测

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质

健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监

测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障”

闭环体系。我校对学生体质健康监测分为三个阶段：

第一阶段宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学

生体质彳建康标准》。时间为9月至十月上旬。

第二阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为10月中旬至12月

中旬。具体区分为：10月份测试并进行数据统计汇总；11月份全校统计数

据上报区教体局；12月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据

库”

第三阶段总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。

三、实施内容

1、加强宣传教育引导。加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育

与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动等多种形式加强

教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体

质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、建全人格等方面的重要作用，

提髙学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

2、幵齐幵足体育与健康课程。我校严格落实国家规定的体育与健康

课程要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课肘，确保不以任

何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

3、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障

学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制

度。

4、提高体育教学质量。通过不断的探索与实践，将校园足球活动纳入

课堂教学、大课间、体育社团和课题研究活动之中，将校园足球、田径普及

到每个年级、每一个班，每一名学生，实现了全员参与、全程推进、全面育

人的教育梦想。学校开设了足球、篮球、田径、乒乓球、羽毛球等体育社团，

能聘保障学生掌握1—2顼运动技能。

5、完善体质健康管理评价考核体系。我校高度重视体质健康管理工作，

建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试

相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因

病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行

评价，并及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家

校协同育人合力。

四、具体安排

1.上足体育课一、二年级每周4节体育课，三、四、五、六年级每周

3节体育课。

2.体质健康测试。

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面

综合评定学生的体质健康状况，分年段进行测试。

一、二年级項目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。

三、四年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、

1分钟仰卧起坐。

五、六年级项目：身髙、体重、坐位体前屈、50米跑、400米跑、1分

钟跳绳、1分钟仰卧起坐。

3.由学生与家长共同设计多项体育项目，包括长跑、跳绳、俯卧撑、

仰卧起坐、健身操、呼啦圈等等。

4.开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小肘。

五、工作要求

1.做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康

的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校幵展学生提高体质活

动。

2.加强对学生《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多

种多样的体育锻炼形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外

活动有机结合，促进学生体质健康的发展。