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教师个人家访方案

教师个人家访方案（通用6篇）

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常要根据具体情况预先

制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢？

以下是小编帮大家整理的教师个人家访方案（通用6篇），欢迎阅读

与收藏。

教师个人家访方案1

一、活动主题

以家访促师德，以家访促成长。

二、活动目标

通过家访活动，实现学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教

师与学生之间的相互理解，进一步提高教师师德素养，搭建学校与学

生家庭沟通平台，促进我区教育事业健康和谐发展。

三、活动任务

从20xx年秋季开始，建立xx区中小学家访活动长效机制，将家

访活动纳入学期工作计划，实行常态化管理。每学期，各中小学要针

对不同年龄阶段学生特点，以年级为单位，制定活动主题，统一组织

本校全部任课教师、班主任开展入户家访活动。每位教师每学期须完

成10—15个学生家庭的入户家访工作。教师入户家访时的主要任务是：

（一）了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯。

（二）向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促

进学生发展的教育措施和方法，收集优秀家庭教育典型。

（三）对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学

校工作的理解和支持。

（四）宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。

（五）听取家长对学生工作的意见和建议。

四、活动安排

每学期家访活动分为三个阶段：

（一）动员阶段（每学期学校开学第三周前）

学校开学后，要及时召开家访活动动员大会，向每位教师传达上

级有关家访活动的精神和动态要求，制定学期学校家访活动工作方案。

（二）实施阶段（学校开学第四周至期末）

1、建立健全学生家庭信息档案。每学期开学后，各校要及时将全

校学生的家庭住址、家长联系方式、家庭情况信息进行核实和整理，

以便做好家访工作。

2、制定家访计划。根据学生家庭信息，以年级为单位，制定本学

校学期家访活动工作计划。

3、进行家访。各中小学以年级为单位，由年级长牵头，组织任课

教师、班主任按照工作任务和要求开展家访。家访后，认真填写《xx

区中小学教师家访记录单》（见附件）。家访活动记录单要及时存入

学校家访活动档案。

4、召开家长会。学期工作结束前，各中小学要认真整理家长的意

见建议和优秀家庭教育案例，分析社会家庭育人的特点，对教育教学

中出现的问题提出整改办法，按照“四个落实”要求制定出相关措施，

通过召开家长会的形式与家长进行沟通交流。

（三）总结表彰阶段（每学期学校放假前）

各单位要在每学期学校放假前对本校家访活动及时进行总结，并

制定本单位家访考评办法对教师开展家访活动情况进行考核。考核分

优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀比例不超过学校教职工总数

的10%。每学期学校放假后一周内，将家访活动总结上报区教体局

618室，家访考核结果随师德教师考核结果一并上报。教体局将根据

各单位活动开展情况，对家访活动中表现突出的单位和个人进行表彰，

并择优上报市教育局参加市级家访活动单位和个人的表彰评选。凡获

得年度家访活动先进校的单位和家访活动先进个人的教师将优先推荐

参加市级师德师风先进校评选和区级师德先进个人、市级师德先进个

人评选。

五、活动要求

家访活动要做到“七必进”、“六知道”、“五不准”、“四落

实”：

（一）七必进。即生活有特殊困难家庭必进、“学困生”家庭必

进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大变化的学生家

庭必进、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。

（二）六知道。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学

生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生

的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道

家访收集的家长意见和建议。

（三）五落实。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、

“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。

制定的各项措施要与每一个学生和家长沟通并进行落实。同时，各中

小学要根据教师家访活动实际，制定切实可行的教师家访活动服务保

障措施，为教师家访工作提供便利。

（四）四不准。即不准要