2.4.2 从种到界（22张PPT） 课件 2024-2025学年生物人教版七年级上册.pptx

第二节

从种到界;1、通过观察分析，能说出生物分类的等级

2、掌握生物分类的规律，理解最基本的分类单位

3、明确生物进行分类的意义;蜻蜓既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么要给蜻蜓冠以不同的类群名称呢?;;狼是如何被列入不同分类等级的呢？;狐狸;界;门;纲;目;科;属;种;;;;三、生物的命名;三、生物的命名;三、生物的命名;生物分类的等级;1、农户家饲养的鸡、鸭、鹅、牛、马、羊，种植的小麦、玉米、白菜等，都与人类的生活息息相关。你能把它们按照与人类的亲缘关系，由近及远的进行排序吗？;2、下列关于生物分类的叙述，错误的是（）

A．分类时一般把生物的形态结构和生理特征等作为依据

B．在被子植物的分类中，花、果实、种子往往是分类的主要依据

C．“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位

D．生物的分类单位越大，包含的生物种类越少