开心晨读22（《出师表》《桃花源记》+积累成语）高三语文晨读精粹.docx

开心晨读

晨读任务

1.背诵《出师表》《桃花源记》。10分钟

2.读背古代文化常识。5分钟

3.背诵积累成语和文言实词，完成相应题目。5分钟

4.读背易错成语。10分钟

5.完成晨读检测。10分钟

古代文化常识

古代学校、学生名称

1.校：夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。

2.序：殷商时代的学校名称。《孟子。滕文公》:“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。

3.庠：周代学校的名称。《孟子.齐桓晋文之事》:“谨庠序之教,申之以孝悌之义。”

4.国学：先秦学校分为两大类:国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)为主，小学尤以书、数为主。

5.乡学：与国学相对而言.泛指地方所设的学校。

6.稷下学宫：战国时期齐国的高等学府，因设于都城临淄稷下而得名。当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子和荀子等大师都曾来此讲学，是战国时期“百家争鸣”的重要园地。

7.太学：中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生国子生。《张衡传》:“因人京师,观太学。”《送东阳马生序》:“东阳马生君则，在太学已二年。”

8.国子监：参见“太学”条。汉魏设太学，西晋改称国子学,隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明代设“国子监，而《送东阳马生序》中则称之为“太学”。

10.诸生：明清时期经考试录取而进人府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、廩生、例生等,统称诸生。《送东阳马生序》“今诸生学于太学”，则是指在国子监学习的各类监生。

成语辨析

阅读下面的文字，完成题目。

有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。

到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，（）。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对欲求背面的探测器进行远程操控。这大大了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的有一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．遐想限制亢奋不已源源不断B．联想限制亢奋不已不绝如缕

C．遐想制约兴奋不已不绝如缕D．联想制约兴奋不已源源不断

【解析】第一组：遐想：悠远地思索或想象。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。语境中人们由“月背影像图”产生了对月球上具体情形的想象。第二组：限制：不能踰越的一定界限。制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则前者制约后者。语境中说“人类无法对月球背面的探测器进行远程操控”，因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。

第三组：亢奋不已：极度兴奋，不能自控。兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控。语境中，中国航天取得进展，公众与网友感到兴奋。

第四组：源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。不绝如缕：形容局