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大自然中有一种可爱的小精灵,它们五颜六色,它们娇艳多姿,它们美丽、短暂却灿烂……它们就是——
2
君
子
之
花
兰
花
3
花
中
之
魁
梅
花
4
花
中
之
王
牡
丹
5
凌
霜
绽
妍
菊
花
6
淩
波
仙
子
水
仙
7
繁
花
似
锦
杜
鹃
8
花
中
娇
客
茶
花
9
花
中
皇
后
月
季
10
水
中
芙
蓉
荷
花
11
十
里
飘
香
桂
花
花的学校
学习提示:
1.自由读课文,用“——”画出有新鲜感的词语或句子。
2.选择你最感兴趣的一句,发挥想象,完成思维导图。
3.借助思维导图上的关键词,说说你想象到的画面。
15
15
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
这两个词语中,你感悟到了什么?
①
16
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
②
17
①造型:
②动作:
③声音:
④表情:
想象一下,他们跳舞的情形会是怎样的呢?
18
因为花儿和树木一样,需要水的滋润,需要水的营养,它才能快乐地成长。
为什么阵雨落下的时候,花儿是那样的高兴?
19
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
诗人把花朵想象成地下学校的学生。充满了童真童趣。
猜测:
20
清风一吹,他们
蝴蝶一来,他们
便跳起了优美的舞蹈。
便热情地打招呼。
21
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
紫的
黄的
白的
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小白花说:“下雨了,下雨了!终于放假了!外面的世界可真大呀!我要把在这儿看到的、听到的告诉我的妈妈!”
大家交流
通过读文想象一下:当时花孩子们在想什么?说什么?笑什么?
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小黄花说:“真凉爽啊!就像洗了一个舒服的凉水澡!早知道这么好玩儿,我早就出来了,我要叫我的好朋友们都出来玩。外面的世界真美呀,有这么多花!”
小紫花说:“是呀,是呀,你们说得真好!你听,这雷声就像爸爸敲响的大鼓,这雨声就像妈妈弹奏的音乐,这闪电就像舞台上的闪光灯,让我们心情地玩儿吧!”
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你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
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中文名: 拉宾德拉纳特·泰戈尔
国籍:印度
出生日期: 1861年5月7日
诗人、哲学家
主要成就: 1913年诺贝尔文学奖
代表作品:《吉檀迦利》
《文明的危机》《戈拉》
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作业设计:
1.背诵《花的学校》。
2.了解泰戈尔和他的作品。
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