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我要的是葫芦教案

标题：我要的是葫芦教案

教学目标：

1.了解葫芦的外形、特点和品种。

2.探索葫芦的生长过程和特殊形态。

3.培养学生对葫芦的兴趣和保护意识。

教学准备：

1.板书：葫芦教案。

2.教材：《葫芦娃》故事、有关葫芦的图片和视频素材。

3.实物展示：葫芦、种子等。

教学过程：

引入：

1.引导学生回忆《葫芦娃》故事，并展示相关图片和视频素材激发

学生兴趣。

2.介绍葫芦的外形和特点，引发学生对于葫芦的好奇。

探究：

3.展示葫芦的实物，引导学生观察并描述葫芦的形态、颜色、大小

等特征。

4.分组讨论不同种类的葫芦，让学生分享自己所了解的葫芦品种，

并展示相关图片或图表。

5.制作种子发芽实验，说明葫芦的生长过程。引导学生思考：葫芦

与其他植物的生长有何不同之处？

总结：

6.结合实物展示和故事内容，引导学生总结葫芦的特殊形态和丰富

品种。

7.引导学生讨论保护葫芦的重要性，提醒他们保持对自然环境的关

注与保护。

拓展活动：

8.观察和绘制葫芦形态的素描，培养学生的艺术兴趣和观察力。

9.设计一个保护葫芦的海报或口号，并展示给全班。

10.鼓励学生在家中种植葫芦，观察葫芦生长的变化，并记录下自

己的观察结果。

评估：

11.老师观察学生在教学过程中发言和参与的积极程度。

12.学生绘制的葫芦素描和设计的海报口号的独创性和创意程度。

教学延伸：

通过学习葫芦的多样性，可以引导学生了解植物的形态多样性和保

护生物多样性的重要性。可以进一步引导学生对其他植物进行观察和

研究，培养他们的自然观察力和研究能力。

注意事项：

1.确保教室安全和环保，不要在教室内进行有害物质和危险物品的

使用。

2.考虑学生的兴趣与能力，进行小组讨论和活动时可根据学生的水

平进行分组。

3.鼓励学生的互动和合作，及时给予肯定和鼓励。