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班级图书角管理制度

第一章总则

为提升班级学生的阅读兴趣和文化素养，促进班级知识共享和资源有效利用，特制定本班级图书角管理制度。图书角是班级文化建设的重要组成部分，通过合理的管理和利用，能够为学生提供良好的阅读环境和丰富的阅读资源。

第二章目标

1.提升阅读兴趣：鼓励学生自主阅读，培养良好的阅读习惯。

2.资源共享：通过图书角的建立，实现书籍的共享，避免资源浪费。

3.文化氛围：营造浓厚的班级文化氛围，促进学生之间的交流与合作。

4.管理规范：建立明确的管理制度，确保图书角的有效运作。

第三章适用范围

本制度适用于班级内所有学生、任课教师及班主任，涵盖图书角的建设、管理、借阅、维护等各个方面。

第四章管理规范

第1条图书角的设置

1.图书角应设置在班级内一个显眼且便于访问的位置，确保学生在课余时间能够方便地使用。

2.图书角的面积应根据班级人数和书籍数量合理规划，确保书籍摆放整齐有序。

第2条图书的收集与管理

1.图书来源：班级图书角的书籍可由班主任、任课教师和学生提供，鼓励大家捐赠闲置书籍。

2.图书分类：图书应按照类别（如文学、科技、历史等）进行分类，便于查找和借阅。

3.图书登记：新书需在图书角管理登记册中进行登记，记录书名、作者、捐赠者、数量等信息。

第3条借阅制度

1.借阅资格：班级内所有学生均可借阅图书，教师可优先借阅相关书籍。

2.借阅流程：

-借书时，学生需在登记册中填写借阅者姓名、书名、借阅日期等信息。

-每本书的借阅时间上限为两周，若需延长，需提前向班主任申请。

3.归还规定：书籍归还时，借阅者需在登记册中注明归还日期，确保图书角书籍的流通性。

第4条书籍维护与管理

1.图书角的管理责任由班主任和负责学生共同承担，定期检查书籍的完整性和适用性。

2.破损书籍的处理：

-若书籍出现损坏，借阅者需负责修复或赔偿。

-损坏严重的书籍需及时更换或淘汰，确保图书角内书籍的质量。

3.定期更新：每学期应对图书角的书籍进行评估，淘汰不适合的书籍，并补充新书。

第五章操作流程

第1条图书角的日常管理

1.每周由负责学生轮流负责图书角的维护，整理书籍，保持清洁。

2.定期组织图书角活动，如读书分享会、书籍推荐等，以提高学生的参与度。

第2条借阅与归还流程

1.学生借阅图书时，需在借阅登记册中填写相关信息，并确保借阅的书籍处于完好状态。

2.归还书籍时，需在登记册中填写归还日期，并检查书籍的状态，确保无损坏。

第3条书籍更新与评估

1.每学期末，班主任应组织一次图书角的书籍评估，决定是否更换书籍。

2.鼓励学生参与书籍的选择和推荐，增强他们的责任感和参与感。

第六章监督机制

第1条监督责任

1.班主任是图书角管理的主要监督者，负责整体管理和评估。

2.负责学生需定期向班主任汇报图书角的管理情况，并提出改进建议。

第2条反馈机制

1.学生可通过书面或口头方式向班主任反馈图书角的使用情况和建议。

2.班主任应定期组织班会，讨论图书角的管理与使用情况，听取学生的意见。

第七章附则

1.本制度由班主任负责解释与修订，确保与班级实际情况相适应。

第八章结语

班级图书角是学生自主学习和交流的重要场所，通过合理的管理制度，有助于提高学生的阅读兴趣和文化素养，促进班级的团结与发展。希望全体师生共同努力，为图书角的良好运作贡献力量。