人教版英语七年级下册 Unit 12 What did you do last weekend(Section B 1a-le) 教案.docxVIP

Unit12Whatdidyoudolastweekend?

第四课时(SectionB1a-le)

【教学目标】

1学习更多关于周末活动的短语及不规则动词的过去式。

2.能够使用一般过去时态进行谈论并评价自己的周末活动。

【教学重点】

★重点单词：fly(飞)，kite(风筝)，

★重点短语：flyakite(放风筝)，swimmingpool(游泳池)，anythinginteresting(任何有趣的事)，

★重点句型：

1.一Whowenttothelibrary?(谁去图书馆了？)

一Sallydid.(萨利。)

2.一Didyoudoanythinginterestinglastweekend?(上周末你做什么有趣的事情了吗？)

一Notreally.ButIvisitedmysister.(真没有。但是我去看望我姐姐了。)

【课前预习方案】

(一)小小翻译官。（请预习课文，将下列中文译成英文）

l.唱歌sing2.弹吉他playtheguitar

3.复习考试studyforatest4.和朋友吃饭havedinnerwithfriends

5.去图书馆gotothelibrary6.放风筝flyakite

7.游泳池swimmingpool8.任何有趣的事anythinginteresting

9.看望我姐姐visitmysister

(二)请朗读1a有关周末活动的词和短语，并将其与对应的图片相匹配。

(三)你认为1的这些活动有意思吗？根据你的看法在图片下面画笑脸或哭脸。

(四)想一想。

你知道哪些有关周末活动的词或短语？请将它们按有意思的活动和没意思的活动进行归类。

Funactivities

Boringactivities

【课堂活动方案】

活动一：学习有关周末活动的短语。

1.老师用PPT呈现一些有关周末活动的图片，让学生看图片说单词。

2.让学生跟老师大声朗读1的活动名称，在课堂上掌握这些词的发音及意思。

3.核对1a将短语与图片相匹配的答案。

4.让学生发表自已对这些活动的看法。

5.请儿名同学分享一些他们写出的有意思的周末活动和没意思的周末活动。

活动二：听说训练。

1.听第一遍录音，在1c的表格中写出萨利和吉姆上周末所做的事情。

2.听第二遍录音，补全下列听力材料。

Jim:Hey,Sally!Ididntseeyoulastweekend.

Sally:Yeah.IstayedathomeonSaturday.Iwasquitebusy.

Jim:Whatdidyoudo?

Sally:Ididmyhomeworkandstudiedforatest.

Jim:HowaboutSunday?

Sally:OnSunday,Iwenttothelibrary.Howaboutyou?

Jim:Well,Isang

andplavedtheguitaronSaturdaymorning.OnSundayafternoon,I

fewakiteinthepark.AndonSundaynight,Ihaddinnerwithmyfriends

Sally:Wow!Youhadarelaxingtime!

Jim:Yeah，Ihadfun.ButIdidn＇tdomyhomework.Soschoolthismorningwasn＇tfun活动三：结对活动。

1.两人一组，编写一个有关询问彼此上周末活动情况的对话。

2.请几组同学展示对话。

【当堂评价方案】

★快乐阅读。

TonysSunday

TonygotupateightoclockandthenhadhisbreakfastHismothercookedhisfavoritefood-chickennoodlesforhim.Afterbreakfast.Tonybegantodohishomework.fHedidnthavetoomuchhomework,becausetheteacherswantedthemtohaveagoodrestduringtheweekend.Atthirtypastnine.

TonyreadhisfavoritebookHarryPotter.Itwasreallyagreatbook.Afterthat.helist