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大班教师开展数学教育生活化现状研究——以数运算为例
摘要：伴随着幼儿数学教育的不断发展，幼儿教师需要改变自己的教育观念，要不断地尝试新的教学方式，找到适合自己的教学风格。教师在数学教学活动的组织过程中，要学会细心观察幼儿的生活经验,为幼儿准备适宜的数学材料，并引导幼儿通过自己主动去探索材料来得到数学知识。本研究以大班教师集体教学活动为研究对象，首先，研究者对大班教师开展数学教育的活动内容、活动材料、活动情景与幼儿生活的联系情况进行探讨，采用访谈法、观察法分析大班教师数学教育生活化在活动形式、内容、材料中存在的问题，然后，从教师和幼儿园方面，提出影响大班教师开展数学教育生
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