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《平行四边形的面积》
教材分析：平行四边形的面积是学生在驾驭了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的。教学平行四边形面积计算时，教材支配了三道例题。例1供应了两组画在方格纸上的图形，要求学生推断每组两个图形的面积是否相等，引导他们初步体会：困难图形可以转化成简洁的图形，割补，平移是实现转化的基本方法，转化前后的图形形态变了但面积不变。从而为接下来的探究活动供应了基本思路。例2通过“把一个平行四边形转化成长方形”的活动，帮助学生进一步体会转化的意义，积累图形转化的详细阅历和方法，为推导平行四边形的面积公式做准备。例3的重点则放在探讨平行四边形与转化后的长方形
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