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大班教研活动实录及反思总结

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大班教研活动实录及反思总结

大班教研活动实录及反思总结

本次教研活动是围绕着大班幼儿在科学探索活动中，关于物质特征的认识这一主题展开的。通过一系列的探索和尝试，我们总结了一些经验，也发现了许多需要改进的地方。

一、活动实录

1.活动准备

在开展本次活动之前，我们为大班幼儿准备了各种实验材料，如杯子、量杯、勺子、食盐、水、颜料等。这些材料既能够满足幼儿的操作需求，又能够确保他们在操作过程中能够发现物质的特征。同时，我们也为幼儿准备了记录表和笔，以便记录他们的实验结果。

2.活动过程

在活动中，我们引导幼儿观察各种物质的外观和性质，引导他们进行操作和实验。例如，我们让幼儿分别进行了溶解实验、沉淀实验、颜色混合实验等。在实验过程中，我们鼓励幼儿积极探索、发现和记录结果。通过这种方式，幼儿能够更好地理解物质的基本特征。

3.活动总结

在活动结束后，我们进行了总结和反思。我们发现，幼儿对物质的溶解和沉淀非常感兴趣，这些特征也是我们在生活中常见的。但是，在颜色混合实验中，有些幼儿无法很好地掌握技巧，需要我们进一步引导和帮助。同时，我们也发现，幼儿在操作过程中需要更多的指导和支持，以便更好地理解和掌握物质特征。

二、反思总结

1.优点

本次教研活动取得了较好的效果。第一，我们为幼儿提供了丰富的实验材料，满足了他们的操作需求。第二，我们在活动中引导幼儿观察、操作和记录，帮助他们更好地理解物质特征。此外，我们还注重幼儿的个体差异，给予他们不同的指导和支持。这些优点将有助于我们在今后的活动中更好地组织幼儿进行科学探索。

2.不足之处

然而，在本次活动中也存在一些不足之处。第一，我们在颜色混合实验中发现了幼儿的操作技巧问题。这说明我们在活动前需要更加注重实验技巧的指导和培训。第二，我们在活动组织方面也存在一些问题。例如，有些幼儿在操作过程中过于急躁，需要我们加强秩序管理和规则意识的培养。此外，我们还发现有些幼儿对实验的兴趣不够高，需要我们进一步激发他们的探索欲望。

3.改进措施

为了解决上述问题，我们将采取以下措施：

（1）加强实验技巧的指导和培训，确保幼儿能够掌握正确的操作方法；

（2）注重秩序管理和规则意识的培养，确保幼儿在操作过程中能够有序进行；

（3）进一步激发幼儿的探索欲望，通过多样化的活动形式吸引他们的兴趣。

总之，本次教研活动让我们更好地了解了大班幼儿在科学探索活动中物质特征的认识情况。我们将继续努力，为幼儿提供更好的学习环境和资源，促进他们的全面发展。同时，我们也希望能够得到更多教师和专家的指导与帮助，共同推动幼儿教育的发展。

大班教研活动实录及反思总结

一、活动实录

（一）活动背景

大班幼儿在上一阶段的教学中已经掌握了一定的知识技能，开始向自主学习、自主探究的方向发展。为了进一步提升幼儿的学习能力和兴趣，本次教研活动决定开展一次以大班幼儿为主体的探究式教学活动。

（二）活动目标

1.幼儿能够积极参与到探究活动中，能够自主探索并表达自己的观点。

2.通过活动，幼儿能够获得对某一主题的深入理解和探究能力。

3.培养幼儿的团队协作和沟通能力，增强其自信心和自尊心。

（三）活动过程

1.主题选定：本次活动以“环保”为主题，选择了与幼儿生活息息相关的内容，激发幼儿的兴趣和探究欲望。

2.任务布置：将幼儿分成若干小组，每组负责探究一个环保问题，如垃圾分类、节约用水等。

3.探究过程：幼儿通过观察、调查、实验等多种方式进行探究，收集相关资料，提出自己的观点和建议。

4.成果展示：各小组将探究成果进行展示，分享给其他小组和教师。

5.总结评价：教师对各小组的探究成果进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。

（四）活动效果

本次活动取得了良好的效果，幼儿积极参与，主动探究，表达了自己的观点和建议。通过活动，幼儿对环保问题有了更深入的了解，增强了环保意识。同时，也锻炼了幼儿的团队协作和沟通能力，提高了其自信心和自尊心。

二、反思总结

（一）优点

1.主题选择恰当，贴近幼儿生活，容易引起幼儿的探究兴趣。

2.任务布置合理，符合幼儿年龄特点，能够充分发挥幼儿的主动性和创造性。

3.教师评价客观公正，能够及时发现和纠正幼儿的不足之处，促进其发展。

4.整个活动过程组织有序，氛围轻松愉快，有利于幼儿积极参与和表达。

（二）不足之处

1.探究内容不够深入，有些小组只是简单地收集了一些资料，没有进行深入的分析和思考。

2.有些幼儿在活动中表现不够积极，需要加强引导和激励。

3.评价方式过于单一，应该采用多种评价方式，如自我评价、小组互评等，以便更全面地