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数学日记（探讨）
今日是星期五。惊慌有序的五天学习日又过去了。
今日，我来和张老师探讨一个小学问。前段时间，班上学分数文字题。很多人都弄不清究竟应用除法还是乘法。我驾驭了一个小技巧：题中经常是XXXX的XXX是XXX，求XXXX是多少（或XXXX是XXX的XXXX）？那么，“的”就相当于乘号，“是”就是等号。这样，就成了XXXX×XXX=XXXX了，还有，可以把未知数用括号表示出来。例：
3/5的多少是6/7？
变成：3/5×（?）=6/7
这样就好了。怎么样？这个方法行吗？
老师评语：特别好方法。露露真会动脑筋，多思索会更聪慧的。
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