1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件-高一下学期生物人教版必修2.pptx

主要内容1.学习分离定律的实质；2.利用分离定律解决遗传问题。

为什么选豌豆？1.自花传粉，闭花受粉，在天然状态下永远是纯种。2.豌豆有多对便于区分的相对性状。3.豌豆花大，易于做人工杂交实验4.子代数量多,包裹在豆荚中,易于统计分析。

思考题1.为什么要去雄？2.什么时候去雄？3.为什么要套袋？4.什么时候套袋？

（2021辽宁高考真题）水稻为二倍体雌雄同株植物，花为两性花。进行水稻杂交实验时，应首先除去_______未成熟花的全部_______，并套上纸袋。

【答案】(1)????母本????雄蕊????

（2022甲卷·全国·高考真题）玉米是我国重要的粮食作物。玉米通常是雌雄同株异花植物（顶端长雄花序，叶腋长雌花序），但也有的是雌雄异株植物。。回答下列问题。(1)若以甲为母本、丁为父本进行杂交育种，需进行人工传粉，具体做法是_____________。

【答案】(1)对母本甲的雌花花序进行套袋，待雌蕊成熟时，采集丁的成熟花粉，撒在甲的雌蕊柱头上，再套上纸袋。

发现问题提出假说演绎推理实验验证总结规律假说演绎观察现象

高茎矮茎P×（杂交）高茎F1矮茎高茎P×（杂交）高茎F1正交反交1.观察现象Q1:为什么子一代中只表现高茎？

高茎F1×（自交）高茎矮茎F2（子二代）显性性状隐性性状性状分离1.观察现象Q2:为什么子二代中又表现矮茎？3∶1Q3:子二代中的3：1是偶然的吗？

2.发现问题

问题1：为什么子一代只表现高茎，矮茎未出现？问题2：为什么在子二代中，矮茎又出现？问题3：子二代中为什么出现3∶1的性状分离比?

3.提出假说

自己阅读课本中的相关内容；然后尝试复述孟德尔的假设；最后试着画出遗传图解。

Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎3：1

问题1：为什么子一代只表现高茎，矮茎未出现？问题2：为什么在子二代中，矮茎又出现？问题3：子二代中为什么出现3∶1的性状分离比?

dDdDdF1DDd配子出现3∶1的性状分离比?

ddDD配子DDF2DdDddd出现3∶1的性状分离比?

思考题如果雌性配子中D：d不等于1：1呢？如果雄配子的数量和雌配子数量不相等呢？如果受精卵的存活率不相同呢？

复习相对性状；性状分离；纯合子和杂合子；正交和反交；杂交和自交；基因型和表现型；F2中为什么出现3∶1的性状分离比?

观察实验配子后代测交F1高茎矮茎高茎矮茎1：1隐性个体发现问题提出假说解释问题演绎推理（纸上谈兵）4.演绎推理

假说正确！观察实验发现问题提出假说解释问题演绎推理（纸上谈兵）实验验证测交实验结果：结果与预期相符测交实验—验证对分离现象的解释高茎豌豆矮茎豌豆测交后代30株34株比例高茎：矮茎≈１：１总结规律假说----演绎法5.实验验证

思考题自交F1中为什么出现1∶1的性状分离比?

发现问题（解释上述问题）（设计测交实验并预测实验结果）（进行测交实验验证推理）（进行豌豆杂交实验）提出假说演绎推理实验验证总结规律（假说正确）假说演绎观察现象

6.总结规律

分离定律的实质