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小学四年级优秀语文教学反思模板5篇

反思作为哲人们的工作方法，越来越被我们普通人来使用，特别

是管理者。下面是小编为大家整理的关于小学四年级优秀语文教学反

思模板，希望对您有所帮助!

小学四年级优秀语文教学反思模板1

《夜莺的歌声》是一篇较长的课文，阅读理解时要分部分、抓住

重点来处理课文内容。每部分可以根据内容的不同采用不同的教学方

式。

第一部分主要是德国军官与夜莺的对话。抓住人物的对话来理解

内容，体会人物的情感从文中体会到了夜莺的机智、勇敢，对祖国的

爱，对敌人的恨。

第二部分是夜莺巧妙地用鸟叫的声音把敌人的情报传递给游击队

员，让游击队员积极备战。教学时让学生抓住游击队员所说的话，联

系上下文弄明白，夜莺的叫声表示德国鬼子的人数;杜鹃的叫声表示机

关枪……并从中感受到夜莺的机智，游击队员对夜莺的爱护。

第三部分主要是写德国兵被打的落花流水。让学生找出有关语句

朗读体会，并进行仿写。

第四部分照应了文章的开头，写夜莺又投入了新的战斗。这一部

分重点应体会作者的写作方法，找出与文章开头相照应的句子，把结

尾两个自然段和开头三个自然段联系起来读，弄清它们之间的联系是

首尾照应。并学习这种写作方法。

在教学中，要根据文章的不同内容采用不同的教学方法，有不同

的侧重点，使学生在有限的时间内得到最大的收获。

小学四年级优秀语文教学反思模板2

《观潮》是人教版四年级上册第一组的第一篇课文。这是一篇写

景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、

潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，

描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到有恢复平静的动态变化，写出了大

潮的奇特、雄伟、壮观!特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有

声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。

下面我就谈谈上课的体会。

一、抓重点段，领悟钱塘大潮的“奇”。

在教学中，紧紧扣住“天下奇观”这个词语做文章，引导学生层

层深入地领悟钱塘潮的“奇”，以致更近一层理解“天下奇观”。主

要抓住课文的3、4自然段，引导学生体会，作者抓住描写大潮的声音

和形态的变化的词语，写出了潮的气势之宏伟。如“隆隆响声”、

“白浪翻滚”、“白色水墙”、“风号浪吼”等，运用了比喻、衬托

等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃的景象。

二、指导朗读，感受雄伟奇特的景象。

在学生充分理解课文内容，感悟文本情感的基础上，我着重采用

了朗读的方法。首先指导学生们自由朗读，再谈感受，并鼓励他们读

出天下奇观的气势。接着我来读，学生闭上眼睛，想象画面，体验钱

塘江大潮声音、气势的变化。重点抓住“浪潮越来越近，犹如千万匹

白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好

像大地都被震得颤动起来”一句，为了突出钱江潮的壮观气势，应该

读得稍快，强调出“千万匹白色战马齐头并进”、“浩浩荡荡”、

“山崩地裂”、“颤动”等词语。”

三、统领全文，学习表达方法。

教学时，在初读课文的基础上，指导学生依“潮来前”、“潮来

时”、“潮过后”的顺序理解课文内容。重点理解“潮来时”部分，

学习作者有顺序、抓特点的观察方法。学生从大潮的声与形的变化中，

就能知道作者是由远及近地观潮。再让学生找出由远及近这一观察顺

序的词语：“远处”，“过了一会儿”、“水天相接”、“向前移

动”、“再近些”、“越来越近”。进一步验证自己的结论。进一步

引导学生发现整篇课文是按照时间的顺序来写观潮的过程。

四、改进不足，完善课堂教学。

一堂课下来，感觉有几个地方把握不好：

1、字词的学习、理解过于粗略。由于是新学期的第一课，学生还

没有完全融入到课堂学习中，预习的不够充分，对于自己不理解的词

语，懒得查阅工具书进行理解，对个别词的运用、意思理解不到位，

阻碍了对文本的理解。这个自学能力在四年级一定要培养好。为高年

级的学习打好基础。

2、学生的朗读能力有待于提高。过了一个假期，学生有些懒散，

读书不积极，拖长音，不整齐。以至于个体朗读也令人不满意。通过

指导，有所改善。以后还要加强训练。

3、评价的方式单一。在学生发言时，老师的评价方式过于单一，

没有更好的起到鼓励的作用，以此激发学习兴趣。以后还要多学习一

些有效的评价方式，调动课堂教学氛围。

新学期的第一堂课，有满意，也有不足。在今后的教学工作中，