封建国家的建立学案--高中历史必修中外历史纲要上册 .pdfVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立

【课程标准】

通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家

产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。

【重点难点】

1．重点：秦统一的历史条件；秦巩固统一的措施。

2．难点：统一多民族国家建立的意义；秦朝崩溃原因。

【时空架构】

【知识要点】

知识点一、秦的统一

1．秦朝统一的条件

（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。

（2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。

（3）秦地理位置优越，物质基础雄厚。

（4）秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。

（5）商鞅变法后，秦遵奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为秦统一奠定了基础。

（6）思想基础：法家思想

2．过程：公元前230年至公元前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破。

3．结果：相继灭掉东方六国，建立第一个统一王朝——秦朝。

4.巩固统一的措施

（1)政治：建立专制主义中央集权措施

①皇帝制：确立了皇帝独尊、皇位世袭和皇权至上的原则

②三公九卿制：建立以皇权为中心的中央官制即三公九卿制——丞相（百官之首，协助皇帝处理政事）、

御史大夫（执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监察百官）和太尉（管理全国军事）。

特点：三公九卿，各司其职，互相牵制，保证皇权。

③郡县制：中央→郡→县→乡→里

特点：形成中央垂直管理地方的形式，郡县长官一律由皇帝任免调动，不得世袭。

意义：有利于加强中央集权，提高行政效率，巩固统治，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。

经济：统一车轨、、货币和度量衡，修驰道和直

思想文化：焚书坑儒。（危害：钳制思想、摧残文化）；书同文：官方：小篆、民间：隶书；统一文字（小

篆）

社会生活：颁行法律、编制户籍；迁徙六国贵族豪强到关中巴蜀等地；整顿社会风俗

（5）军事：征服南方越族地区，加强了对云、贵一代西南夷的控制。击退了游牧民族匈奴的进攻，修筑了

万里长城。

5．秦统一的意义：

（1）秦的统一建立起幅员辽阔的国家。

（2）促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

（3）秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。

知识点二、秦的暴政

1、原因：

①秦的暴政使社会阶级矛盾和统治集团内部矛盾尖锐。

②秦末农民起义：公元前207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝灭亡；

公元前206年—前202年，刘邦、项羽四年楚汉战争

2、结果：公元前207年，刘邦军队进占咸阳，秦朝灭亡。

【概念阐释】

1．君主专制与中央集权

(1)君主专制：是就中央的决策方式而言的(决策方式)，具体指皇帝个人专断独裁，集军政大权于一身。

(2)中央集权：是针对地方分权而言的(政权组织形式)，具体指地方政府在政治、经济、军事等方面没有独

立性，

必须严格服从中央。

2．郡县制

郡县制最早出现在春秋战国时期而不是秦朝，郡县制的建立是中央集权形成过程中的重要环节。秦统一后，

在

全国推行郡县制，郡县的长官由皇帝任免，各级官吏不再拥有封地。从此，郡县制取代了分封制。

3．官僚政治

西周宗法分封制下的“官”以贵族血统世袭，秦以后的“官”则是皇帝任免，俸禄来自国家税收，形成了

完善

的官僚政治体系。官僚制度有严格的职务分工，职权分明，有职则有权，离职则无权，当官实际上成为一

种职业，

是君主专制中央集权的产物。官僚政治体系还包括管理官僚、选拔官僚的制度，官僚履行职责、执行政务

的制度。

【思考与探究】

◆学思之窗（P15）

韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于

是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，改变了嬴政的主张，网罗了天下英才。

其理由是：

臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故

能就其深；王者不却众庶，故能明其德。……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。

今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

——《史记·李斯列传》

从人才角度分析，为什么只有秦能够统一六国？