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江西省高校教师岗前培训《高等教育学》试卷3

第一篇：江西省高校教师岗前培训《高等教育学》试卷3

江西省高校教师岗前培训试题

一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）

1、最早提出把服务社会作为大学重要职能的是()。(第1章)C

A．柏林洪堡大学创始人威廉·冯·洪堡B．北京大学校长蔡元培

C．威斯康星大学校长范·海斯

D．美国著名教育家哈佛大学校长科南特

2、高等教育作为一种活动现象源远流长，经历了()阶段。(第1

章)BA．成型、发展和扩展阶段

B．萌芽、雏型、成型、发展和扩展阶段C．萌芽、成长、扩展阶

段D早期、成型、大发展阶段

3、教育的结构变化主要表现在()等方面。(第1章)C

A．研究生、本科、专科

B．工学、经济学、法学、教育学、文学C．层次结构、类型结构、

形式结构

D．综合型大学、教学型大学、研究型大学、教学研究理大学

4、现代高等学校的三大职能是：()(第1章)DA．第一，课堂教学；

第二、实验；第三，社会实践B．第一，招生；第二、教学；第三，

就业

C．第一，课堂教学；第二、实验实习；第三，考核D．第一，教

学；第二、科研；第三，为社会服务

5、高等教育的()价值观主要观点是：高等教育的价值首先在于促

进国家和社会的发展；高等教育的首要目标是培养公民、造就人才。

(第2章)C

A．个人本位B．大众教育C．社会本位D．英才教育

6、大学教师工作的特点主要表现在()等几方面。(第5章)D

A．艰巨性、创造性、长效性、独立性

B．紧迫性、严肃性、时效性、独立性和协作性C．特殊性、创造

性、科学性、独立性

D．复杂性、创造性、长效性、独立性和协作性

7、价值取向是当代大学生的内心向导，它对当代大学生承担新世

纪赋予的历史使命具有重要影响。当前，高校学生价值取向的变化特

点是（）。(第5章)DA.兼容性、主体性、多样性

B.兼容性、主体性、多样性、矛盾性

C.兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性

D.兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性、不稳定性

8、从狭义来说，（）是指各级各类学校为了实现培养目标而开设

的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。(第6章)DA.教

材B.教学大纲C.教学计划

D.课程

9、高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。(第6章)D

A.教师、学生

B.教师、学生、教材

C.教师、学生、教材、教学技术手段

D.教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

10、统一要求与因材施教相结合原则是由学生（）的规律所决定

的。(第7章)D

A.认识事物从单独到全面

B.认识事物由个性到共性、由特殊到一般C.身心发展快速与稳定

对立统一D.身心发展共性与个性对立统一

11、班级授课制萌芽于15世纪末，经过（）的总结、改进和理论

升华，初步形成。自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所

广泛采用。(第7章)B

A.舒尔茨B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特

12、高校的教学活动主要是由（）等几个环节组成。(第7章)C

A.备课、上课、课后总结和布置作业

B.课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业C.

课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计（论文）D.备课、

上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结

13、高等学校教学评价主要作用有（）。(第8章)C

A.导向作用、区分优良和分等鉴定作用B.导向作用、激励和改进

作用

C.导向作用、区分优良和分等鉴定作用、激励和改进作用D.评价

作用、激励和改进作用14.大学生学业成绩考核的原则是（）。

(第8章)A

A.科学性原则、激励性原则、多样性原则、导向性原则、客观性

原则B.科学性原则、激励性原则、多样性原则、导向性原则C.科学性

原则、激励性原则、多样性原则D.科学性原则、激励性原则

15.法国高等教育的宏观管理体制属于（）。

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