2021 新人教版道德与法治 小学一年级下册全教案 .pdfVIP

2021新人教版道德与法治小学一年级下册全教案

2021年一年级下册道德与法治教学计划

一、教学目的和要求1、让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。培养孩子讲卫

生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。2、通过学习，让学生感受学校生活的快乐。

了解自己的成长进步，获得成就感；懂得有烦恼是正常，并能及时解决自己的烦恼；努力

向优秀进发。3、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，

认真思考的好习惯。4、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生

关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。5、通过各种活动了解生活中常见

的自然现象和其他科学尝试。6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。

二、全册教材简析本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下

特征：第一单元：我的好习惯（1）我们爱整洁（2）我们有精神（3）我不拖拉（4）不

做“小马虎”单元体验活动：过好每一天第二单元：我和大自然（5）风儿轻轻

吹（6）花儿草儿多美丽（7）可爱的动物（8）大自然，谢谢您单元体验活动：向

快乐出发第三单元：我爱我家（9）我和我的家（10）家人的爱（11）让我自己来整理

（12）干点家务活单元体验活动：地震来了会应付第四单元：我们在一起（13）

我想和你们在一起玩（14）请帮我一下吧（15）分享真快乐（16）大家一起来单元

体验活动：拥抱你我他三、全册教学要求1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机

整合为学习主题。2.强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福

生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美

好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，

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鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的

个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计

教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展

开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学

生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技

能、过程方法”目标的自然统整。四、全册教材重点、难点

1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运

用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、

道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及

时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，

不断提高品德教育的针对性，突破性。

五、教学进度安排

每周二课时

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第一单元我的好习惯

1、我们爱整洁

一、教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁

的良好习惯。二、教学重点、难点：

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。三、课前准备：

教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若

干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

四、教学过程：一、导入新课：

师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每

天起床后