2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案).pdfVIP

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练（含答案）

1.课内阅读。

李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去

（采採）药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走（遍骗）了产药的

（明名）山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。

许多药材他都亲口品尝，判（段断）药（性姓）和药（效校郊）。

（1）写出把括号里不恰当的字。

（2）找出这段话的中心句。

（3）“这部书”是指______

（4）读了这段话，写出你的体会。

2.阅读下文，回答问题

跨越百年的美丽节选

关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，

1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，

法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人

却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝

壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样

生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她

提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼冶

炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了

一口大锅，一锅一锅地进行（提炼冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、

分析。化验室只是一个（抛弃废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌

着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极

的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么

样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终

于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽

暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。

（1）选择文中括号里使用正确的词语。

（提炼冶炼）______纯净的镭进行______（提炼冶炼）

（抛弃废弃）______的破棚子（提炼冶炼）______出了0.1克镭

（2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一

人”？

（3）文中画线的句子运用了______的修辞手法，说明了______。

（4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？

（5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，

不是为了______，而只是为了______他们追求的目标是高远的。

3.我会读短文，按要求答题。

太阳和彩虹

①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美

丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩

虹不相信，反而更加骄傲了。

③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。

（1）短文共有______个自然段，第①自然段有______句话。

（2）“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指

的是______，“我”指的是______。（填序号）

①太阳②云③彩虹④雨

（3）彩虹不见了，是因为______（填序号）

①彩虹到别的地方去了。

②人们都赞美彩虹。

③太阳躲进云里去了。

4.阅读下列短文，并按要求回答问题。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫

半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还

有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（1）找出描写颜色的词语。

（2）用划线的词写一句话。

5.阅读下文，回答问题

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝

头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝

匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵

呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。