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高校教师与学生谈话制度

第一章总则

为促进高校教师与学生之间的有效沟通，提升教学质量和学生的学习体验，依据国家教育法律法规及高校相关政策，制定本制度。教师与学生的谈话是了解学生需求、解决学习问题、指导职业规划的重要途径，本制度旨在规范谈话流程，明确责任与义务，确保谈话活动的有序进行。

第二章适用范围

本制度适用于本校全体教师及在校学生。所有教师在教学期间及课外辅导中均应遵循本制度，确保在与学生的谈话中体现出专业性、尊重与关怀。

第三章管理规范

谈话的内容包括但不限于学习情况、心理状态、职业规划、生活建议等。教师在进行谈话时应注意以下规范：

1.尊重学生隐私

教师在谈话中应尊重学生的个人隐私，确保谈话内容不被无关人员知晓。未经学生同意，不得将谈话内容用于其他场合。

2.以学生为中心

谈话应围绕学生的需求展开，教师应倾听学生的意见和建议，给予充分的关注和理解，帮助学生解决实际问题。

3.专业引导

教师在谈话中应发挥专业引导作用，提供适当的建议和指导，帮助学生明确学习目标和职业规划。

4.记录与反馈

教师应在谈话后进行简要记录，内容包括谈话时间、地点、参与人员及主要谈话内容。记录仅限于教师使用，确保信息安全。

第四章操作流程

4.1谈话预约

学生如需与教师进行谈话，需提前通过邮件或校园管理系统提交预约申请，说明谈话的主要内容和时间要求。教师应在收到申请后及时回复，确认谈话时间和地点。

4.2谈话实施

谈话应在安静、私密的环境中进行，确保双方能够充分交流。教师和学生应遵守约定的时间，若因特殊情况无法按时进行，需提前通知对方。

4.3谈话结束与记录

谈话结束后，教师应简要总结谈话内容，并根据需要给予学生后续建议。教师需在一周内将谈话记录归档，保留记录以备后续查阅。

第五章监督机制

为确保谈话制度的有效实施，设立监督机制，具体措施包括：

1.定期检查

学院应定期对教师与学生的谈话进行检查，了解谈话的开展情况及存在的问题。检查内容包括谈话记录的完整性、谈话效果的反馈等。

2.反馈渠道

学生可通过匿名反馈的方式，向学院反映谈话中存在的问题或教师的表现。学院应认真对待所有反馈，并及时采取措施改进。

3.评估与改进

学院应对谈话制度的实施效果进行评估，收集教师和学生的意见，定期对制度进行修订和完善，以适应不断变化的教育需求。

第六章附则

本制度由教务处负责解释，自颁布之日起实施。制度的具体内容可根据实际情况进行修订，修订程序应遵循学院相关规定，经院务会议讨论通过后生效。

第七章附录

7.1谈话记录模板

为规范谈话记录，提供以下模板供教师参考：

|谈话记录||

|谈话时间||

|谈话地点||

|参与人员||

|主要内容||

|后续建议||

7.2预约申请模板

学生如需预约谈话，可参考以下模板进行申请：

|预约申请||

|申请人姓名||

|学号||

|申请时间||

|谈话内容||

|希望时间||

通过上述制度的实施，旨在构建和谐的师生关系，促进教育质量的提升，为学生的个人发展和职业生涯规划提供有效支持。