《传情达意的视觉传达设计》教学设计2024.docx

《传情达意的视觉传达设计》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学设计的主题是“传情达意的视觉传达设计”，内容涵盖粤教版高中美术选择性必修4《设计》的第一单元。本单元共分为三课，分别是第一课《体现创意的图形与招贴设计》、第二课《树立形象的标志与包装设计》和第三课《展现内涵的贺卡与书籍设计》。这三课内容旨在通过视觉传达设计的教学，帮助学生掌握图形创意、招贴设计、标志设计、包装设计、贺卡设计和书籍设计的基本原理和方法，培养学生的设计思维和创新能力。

第一课《体现创意的图形与招贴设计》

本课主要通过图形创意和招贴设计的教学，使学生理解图形创意的概念及其在视觉传达中的重要性，掌握图形创意的基本方法和招贴设计的基本步骤，培养学生的创意表达能力和审美能力。

第二课《树立形象的标志与包装设计》

本课通过标志设计和包装设计的教学，使学生理解标志和包装在品牌形象塑造中的作用，掌握标志设计和包装设计的基本原则和方法，培养学生的品牌意识和市场分析能力。

第三课《展现内涵的贺卡与书籍设计》

本课通过贺卡设计和书籍设计的教学，使学生理解贺卡和书籍在传递信息和情感方面的作用，掌握贺卡和书籍设计的基本方法和技巧，培养学生的情感表达能力和文化理解能力。

（二）单元内容分析

本单元的教学内容涉及视觉传达设计的多个方面，从图形创意到招贴设计，再到标志与包装设计，最后到贺卡与书籍设计，层层递进，逐步深入。

第一课内容分析

本课内容以图形创意和招贴设计为核心，注重培养学生的创意思维和审美能力。通过图形创意的学习，学生可以掌握图形创意的基本方法和技巧，提高图形的表现力和感染力。通过招贴设计的学习，学生可以了解招贴设计的基本步骤和原则，掌握招贴设计的构图、色彩、文字等要素的运用，提高招贴设计的创意性和艺术性。

第二课内容分析

本课内容以标志设计和包装设计为重点，注重培养学生的品牌意识和市场分析能力。通过标志设计的学习，学生可以了解标志在品牌形象塑造中的作用，掌握标志设计的基本原则和方法，提高标志设计的独特性和识别度。通过包装设计的学习，学生可以了解包装在商品销售中的作用，掌握包装设计的基本原则和方法，提高包装设计的实用性和美观性。

第三课内容分析

本课内容以贺卡和书籍设计为载体，注重培养学生的情感表达能力和文化理解能力。通过贺卡设计的学习，学生可以了解贺卡在传递情感和信息方面的作用，掌握贺卡设计的基本方法和技巧，提高贺卡设计的情感性和艺术性。通过书籍设计的学习，学生可以了解书籍在文化传承和知识传播中的作用，掌握书籍设计的基本原则和方法，提高书籍设计的整体性和美观性。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容在整合上注重系统性和连贯性，通过三个课时的学习，逐步构建起学生对视觉传达设计的全面认识和理解。

第一课的图形创意和招贴设计为后续课程的学习奠定了基础，使学生掌握了图形创意的基本方法和招贴设计的基本步骤。第二课的标志设计和包装设计则进一步深化了学生对视觉传达设计的认识，使学生了解了标志和包装在品牌形象塑造和商品销售中的作用。第三课的贺卡和书籍设计则是对前两课内容的综合运用和拓展，使学生能够在实际设计中运用所学知识，提高设计能力和创新能力。

通过这三个课时的学习，学生将能够全面掌握视觉传达设计的基本原理和方法，具备一定的设计思维和创新能力，为后续的设计课程学习和职业发展打下坚实的基础。

二、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

（一）图像识读

1.能运用整体观察的方法，感受图像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。

在本单元的教学中，学生将通过观察和分析大量的图形、招贴、标志、包装、贺卡和书籍设计作品，学习如何运用整体观察的方法，感受图像中的造型、色彩、比例和肌理等形式特征。例如，在图形创意的学习中，学生将通过观察不同图形的组合和变化，感受图形之间的形式美感和视觉冲击力；在招贴设计的学习中，学生将通过分析招贴作品的构图、色彩和文字等元素，理解招贴作品如何通过图像传达信息和情感。

2.能识别、比较图像之间在材质、技法和风格特征方面的异同。

在视觉传达设计的学习中，学生将接触到不同材质、技法和风格特征的图像作品。通过比较和分析这些作品，学生将能够识别它们之间的异同，理解不同材质、技法和风格特征对图像表现力的影响。例如，在包装设计的学习中，学生将比较不同包装材料的质感和印刷效果，理解它们如何影响包装的整体美感和实用性；在书籍设计的学习中，学生将分析不同风格特征的书籍封面设计，理解它们如何体现书籍的主题和内涵。

3.能运用美术语言对图像进行描述、分析和解释。

美术语言是描述、分析和解释图像的重要工具。在本单元的教学中，学生将学习如何运用美术语言对图像进行描述、分析和解释。例如，在图形创意的学习中，学生将运用点、线、面等美术