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10《我们不乱扔》（说课稿）-统编版道德与法治二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《统编版道德与法治二年级上册》第10课《我们不乱扔》，本节课的主要内容围绕培养小学生良好的环保意识和行为习惯展开。具体内容包括：

1.了解乱扔垃圾对环境的影响，认识到保护环境的重要性。

2.学习垃圾分类的基本知识，掌握正确的垃圾分类方法。

3.培养良好的环保行为习惯，如不乱扔垃圾、节约资源等。

4.通过案例分析，引导学生学会在日常生活中践行环保理念。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治素养和公民素养，具体目标包括：

1.提升学生的环保意识，培养其对自然环境的尊重和保护。

2.增强学生的法治观念，使其理解并遵守环保相关法律法规。

3.培养学生的责任感和公民意识，使其能够在日常生活中主动践行环保行为，为建设和谐美好的社会贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对基本的环保概念有了初步的认识，如垃圾的分类、节约用水用电等。他们在生活中也有过一些垃圾分类的实践，对环保行为有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对周围的环境和生活现象充满兴趣，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习。在认知能力上，学生已经具备了一定的观察、思考和表达能力，能够通过图片、故事等形式理解抽象概念。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对环保知识的理解可能不够深入，需要通过具体案例来加深理解。

-在实际操作中，可能会因为习惯问题而难以改变乱扔垃圾的行为。

-对垃圾分类的标准和方法可能感到混淆，需要反复练习和指导才能掌握。

-部分学生可能对环保的重要性认识不足，需要通过情感教育和实际体验来激发他们的环保意识。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都领到《统编版道德与法治二年级上册》教材，并准备相应的学习资料。

2.辅助材料：收集与环保主题相关的图片、视频等，以及制作垃圾分类的图表，用于课堂教学展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的垃圾分类道具和资料，以便学生分组讨论和实践。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们知道自己每天产生的垃圾都去哪里了吗？它们对环境有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的环保知识，如垃圾分类的基本概念。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍乱扔垃圾对环境的影响，以及保护环境的重要性。

-举例说明：通过展示现实生活中乱扔垃圾导致的污染案例，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分组，讨论如何在日常生活中做到不乱扔垃圾，并分享各自的环保小窍门。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织学生进行垃圾分类的小游戏，让学生在游戏中加深对垃圾分类的理解。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确掌握垃圾分类的方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调不乱扔垃圾的重要性，并鼓励学生在生活中实践环保行为。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生记录一周内自己家庭的垃圾分类情况，并写下自己的感受和想法，下节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的地球家园》：介绍地球上的环境问题及其对人类生活的影响。

-《环保小卫士》：收录了一系列环保小故事，讲述孩子们如何在自己的生活中实践环保行动。

-《垃圾分类手册》：详细介绍了垃圾分类的标准和方法，以及如何正确处理各种类型的垃圾。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家庭垃圾产生情况，记录一周内垃圾分类的情况，分析哪些垃圾可以被回收，哪些垃圾需要进行处理。

-调查社区内的环保措施，如垃圾分类站点、回收利用设施等，了解它们的运行情况和对社区环保的贡献。

-设计一个环保宣传海报，通过图片和文字向他人宣传不乱扔垃圾的重要性。

-参与社区环保活动，如河流清理、植树造林等，亲身体验环保行动对环境的影响。

-与家人一起制定家庭环保计划，包括减少一次性用品的使用、节约用水用电等，并将执行情况记录下来。

-阅读相关的环保书籍和文章，了解更多的环保知识和环保行动，将学到的知识分享给同学和家人。

-通过互联网搜索环保相关的新闻和资讯，了解国内外环保动态，关注环保政策的更新和实施情况。

-参观环保主题的展览或者博物馆，通过实地参观加深对环保问题的认识和理解。

-组织或