11 屹立在世界的东方 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

11屹立在世界的东方第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《11屹立在世界的东方》第一课时，选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材。本节课主要讲述我国在世界历史中的地位和作用，以及我国在政治、经济、文化等方面的伟大成就。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在四年级上册学习的《我们的祖国是伟大的》一课相衔接，进一步加深学生对我国在世界中的地位和作用的认识。通过本节课的学习，学生能够了解到我国在各个领域的伟大成就，从而增强国家自豪感和民族自尊心。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的家国情怀，提升法治意识，以及增强信息获取和处理能力。通过学习我国在世界中的地位和作用，学生将培养对国家的热爱和自豪感，树立正确的国家观念和历史观念；同时，通过分析我国在政治、经济、文化等方面的成就，学生将增强法治意识，理解法治对社会进步的重要作用。此外，本节课还将引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，提升信息获取和处理能力，为形成独立思考和判断能力打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于我国基本地理知识、历史发展脉络以及一些传统文化的基本概念，这些知识为理解我国在世界中的地位奠定了基础。

2.五年级的学生具有较强的学习兴趣，他们对于国家和社会的话题充满好奇。在能力方面，学生已具备一定的信息搜集和逻辑思维能力，能够通过小组合作进行探究学习。在学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过实例和故事来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于国家宏观层面的成就和地位理解不够深入，可能难以把握其中的复杂性和多样性；在分析问题时，可能会因为缺乏足够的背景知识而难以形成全面的视角；此外，对于一些专业术语和概念的理解也可能存在障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解我国在世界中的地位和作用，以及相关政治、经济、文化成就，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，引导他们分享对国家成就的认识和感受，促进思维碰撞和深度理解。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如我国的发展历程中的重要事件，帮助学生理解抽象概念和理论。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示图片、图表和相关视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线问答系统，增加课堂互动，提高学生的参与度。

3.网络资源：指导学生利用网络资源进行资料搜集，扩展知识视野，增强信息获取和处理能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张我国在世界地图上的位置图，提问：“同学们，你们知道我们的国家在世界的哪个位置吗？它有什么特别之处？”以此激发学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：简要回顾学生在四年级学习的《我们的祖国是伟大的》，引导学生思考我国的基本国情和在世界中的地位。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍我国在世界历史中的地位和作用，包括政治、经济、文化等方面的成就。讲解过程中，强调我国的和平发展道路和对外开放政策。

举例说明：通过展示我国近年来的发展数据，如GDP增长、科技创新、文化交流等，具体说明我国在世界中的地位和作用。

互动探究：将学生分组，每组选择一个我国在世界中的成就领域，进行资料搜集和讨论，分享各自的学习成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，绘制一张我国在世界中的地位和作用的思维导图，以加深对知识的理解和记忆。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，写一篇短文，介绍我国在世界中的地位和作用，以及自己的感想和认识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国历史故事》：提供一系列关于我国历史上有影响力的人物和事件的故事，帮助学生更好地理解我国的历史和文化背景。

-《世界地理概况》：介绍世界各国的地理特点、文化习俗和经济发展状况，帮助学生拓宽国际视野，更好地理解我国在世界中的地位。

-《中国的科技创新》：详细介绍我国在科技创新方面的主要成就，如航天、高铁、5G等领域，激发学生的科技兴趣和爱国情感。

-《中国的文化传承》：涵盖中国的传统节日、非物质文化遗产、古代建筑等内容，让学生更深入地了解我国的文化底蕴。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读《中国历史故事》和《世界地理概况》，通过故事和概述了解我国的历史背景和世界各国的基本概况。

-实践拓展：组织学生参观科技馆、