《小学儿童心理学》课件汇总 胡建中 项目9--14 小学儿童的情意---小学儿童的品德发展 .pptx

;;目录;学习目标;;一、情绪情感的概述;;;;;;;;;;;;理智是一种高级的情感，是人类智慧和认识在情感中的体现。它可以使人在不良情绪状态下冷静、客观地进行自我调控，并果断、正确地处理问题。理智调适是非常必要的，当我们产生不良的情绪时，首先应该告诫自己要冷静，然后客观地分析实际情况，仔细权衡得失，多问几个“为什么”“这样做值不值得”。这样，不良情绪就会逐渐缓解，待不良情绪缓解后再寻求解决问题的方法，这样问题就会容易解决了。

;心理学认为，情绪反应是建立在高级神经中枢的暂时联系，当人们受到精神刺激时，大脑皮层就建立起一个兴奋点，如果有意识地再建立一个新的兴奋点，就可能使原来的兴奋点受到抑制。我们遇到逆境，产生不良情绪时，最好学会转移自己的注意，让头脑和情绪得到松弛。

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;一、意志的概述;;;二、意志行动的主要心理成分;;;;;;;;;三、小学儿童意志的发展;;;;;;四、小学儿童意志的培养;;;简述小学儿童意志发展的特点。;;;;目录;学习目标;;一、个性概述;二、个性的基本特征;;;;三、个性的心理结构;;;;;;;;;;;;;;;;一、动机概述;;;;;;二、小学儿童学习动机的发展;;;三、小学儿童学习动机的培养;;;;;四、小学儿童学习动机的激发;;;;;;一、兴趣概述;;;;二、小学儿童兴趣的发展;;;三、小学儿童兴趣的培养;;;简述个性的基本特征。;;;;目录;学习目标;;一、能力概述;;;;;;二、小学儿童能力的培养;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;一、性格概述;;二、性格的类型;;;;;;;;三、小学儿童性格的发展;;;四、小学儿童性格的培养;;;;简述培养小学儿童能力的方法。;;;;目录;学习目标;;一、自我意识的概念;二、自我意识的心理结构;;;三、自我意识的作用;;;;;;;;;;;;;;;一、教师的态度和评价对于儿童的自我评价具有重要意义;二、在学习活动中提高小学儿童的自我评价能力;三、在交往活动中提高小学儿童的自我评价能力;;;什么是自我意识?;;;;目录;学习目标;;一、社会认知概述;;二、小学儿童社会认知的发展;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;一、小学儿童的亲子关系;;;;;;;二、小学儿童的同伴关系;;;;;;;;三、小学儿童的师生关系;;;;;;;简述培养小学儿童亲社会行为的方??。;;;;目录;学习目标;;一、品德及其与道德的关系;;;二、品德的心理结构;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;一、小学儿童道德认识的提高;;;二、小学儿童道德情感的培养;;;;三、小学儿童道德意志的锻炼;;三、小学儿童道德行为习惯的培养;;;;;简述品德的心理结构。;