2.3 神经冲动的产生和传导课件高二上学期生物人教版(2019)选择性必修一.pptx

2.3 神经冲动的产生和传导课件高二上学期生物人教版(2019)选择性必修一.pptx

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神经冲动的产生和传导

1.通过观察适宜刺激下坐骨神经—腓肠肌标本的变化,了解神经冲动在神经纤维上可以传导。2.通过科学史了解枪乌贼巨大神经纤维上静息电位、动作电位的观测和分析实验,简述神经冲动产生过程并分析原因。3.通过观察分析实验,解释神经冲动传导的原因及过程,阐述神经冲动传导的特点。4.通过观察分析,描述突触的结构、神经冲动传递过程,阐述神经冲动传递的方式及特点。5.通过观察和讨论模型,简述神经冲动、静息状态、兴奋状态、静息电位、动作电位、局部电流、突触的含义及彼此关系。学习目标课时主题:神经细胞受到刺激后形成动作电位,并沿神经纤维传导,在神经元之间通过突触结构传递。

刺激后的坐骨神经—腓肠肌标本观察现象

在刺激部位产生了神经冲动,冲动是可以传播的,当神经冲动传播到神经末梢后,再从神经末梢传到肌肉,才能引起肌肉的收缩。现象分析(请完成《学习任务单》任务一)

静息电位、动作电位观测观察现象

枪乌贼现象分析

①②③电位名称内外电位状态静息电位外正内负静息状态动作电位内正外负兴奋状态静息电位外正内负静息状态适宜刺激实验推理

神经细胞膜受刺激后电表所记录到的连续电位变化科学家规定膜外的电势为0,则静息电位表现为(正/负)值,动作电位表现为(正/负)值。模型构建(请完成《学习任务单》任务二(1)、(2))静息电位外正内负静息状态动作电位内正外负兴奋状态

神经细胞内外离子浓度变化观察现象

原因分析

Na+膜外膜内膜外++++++++++++++----------------------------++++++++++++++K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+Na+Na+Na+K+K+K+原因分析静息电位的形成静息电位:外正内负

Na+++++++++++++++----------------------------++++++++++++++K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+Na+Na+Na+K+K+K+K+K+Na+膜外膜内膜外原因分析Na+兴奋的过程动作电位:内正外负

Na+++++++++++++++----------------------------++++++++++++++K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+Na+Na+Na+K+K+K+K+K+Na+Na+恢复过程膜外膜内膜外原因分析静息电位:外正内负

静息电位产生的原因是_____通道开放,_____外流,而_____通道关闭,便造成了神经纤维膜上的电位分布表现出_____________的特征。

动作电位产生的原因是_____通道开放,_____内流,而_____通道关闭,便造成了神经纤维膜上的电位分布表现出_____________的特征。

K+K+Na+外正内负Na+Na+K+内正外负模型构建(请完成《学习任务单》任务二(3))

Na+通道关闭,K+通道开放的时间段是__________________,K+通道关闭,Na+通道开放的时间段是__________________。模型构建(请完成《学习任务单》任务二(4)、(5))a之前a-cc之后膜电位大小由___________________决定,与刺激强度和传导距离无关。膜两侧离子浓度差

电位名称内外电位状态静息电位静息状态动作电位内正外负兴奋状态静息电位外正内负静息状态原因Na+内流K+外流K+外流模型小结外正内负+300-70膜电位(mV)时间(ms)

1.有些地方的人们有食用草乌炖肉的习惯,但草乌中含有乌头碱,乌头碱可与神经元上的钠离子通道结合,使其持续开放,从而引起呼吸衰竭、心律失常等症状,严重可导致死亡。下列判断不合理的是()A.食用草乌炖肉会影响身体健康B.钠离子通道打开可以使胞外的Na+内流C.钠离子通道持续开放会使神经元持续处于静息状态D.阻遏钠离子通道开放的药物可以缓解乌头碱中毒症状C概念检测(课本P31《练习与应用》)

观察现象(请完成《学习任务单》任务三(1))ABCDE刺激部位B点电位D点电位刺激部位B点电位D点电位未刺激CADBE

适宜刺激在神经系统中,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动(neuralimpulse)

模型构建

若将膜外B、D两点记录的结果绘制成曲线图,则结果是______图。模型归纳(请完成《学习任务单》任务三(2))BDBDBDBD

A点受刺激以后

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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