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第二章神经调节;问题探讨;一、神经系统对躯体运动的分级调节;一;一;一;一;一;第一运动区
(中央前回);一、神经系统对躯体运动的分级调节;一、神经系统对躯体运动的分级调节;讨论5:分析缩手反射如何受大脑皮层相应区域的调控,推测这种调控的途径是怎样的。;一、神经系统对躯体运动的分级调节;感受器;拓展--大脑皮层的不断完善;神经系统对躯体运动的分级调节小结;二、神经系统对内脏活动的分级调节;二、神经系统对内脏活动的分级调节;二、神经系统对内脏活动的分级调节;二、神经系统对内脏活动的分级调节;讨论1:成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?;大脑皮层;大脑皮层;2;小试牛刀;3.以下是关于自主神经系统的错误假设。不妨逆向思考一下,在其中任何一种假设成立时,机体的调控机能可能发生哪些改变?这对你深人理解自主神经系统的特点有哪些启示?
(1)它的调控不“自主”,而是必须在意识的支配下才能进行调控。;3.以下是关于自主神经系统的错误假设。不妨逆向思考一下,在其中任何一种假设成立时,机体的调控机能可能发生哪些改变?这对你深人理解自主神经系统的特点有哪些启示?
(3)内脏活动只受交感神经或副交感神经的单一控制。;4.关于神经系统分级调节机制,下列说法错误的是()
A.高级中枢可以调控低级中枢
B.上课憋尿是高级中枢的调控行为
C.打针时大脑对脊髓产生抑制
D.婴儿尿床是由于膀胱发育不完善;5.如图是尿液的形成及排尿的调控过程示意图。图中内括约肌平时处于收缩状态,使尿道闭合;外括约肌平时处于舒张状态,使尿道口张开。请据图回答问题:
(1)产生尿意的部位是_________。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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