数学学案：课前导引命题.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第一章常用逻辑用语

本章概览

内容提要

1。正确认识“四种命题”的概念,掌握四种命题的基本形式及相互之间的构成关系和真假关系，能较为熟练地由一种命题出发,准确地写出其他三种命题，能区别否命题与命题的否定的区别，理解等价命题的概念,掌握命题及其逆否命题间的等价性，并善于运用这一性质去解决命题的证明与真假判断问题，初步掌握反证法的思想和反证法的应用。

2.理解“充分条件”“必要条件”“充要条件”的概念，掌握充要条件的判定方法,能从不同的角度揭示充要关系.

3。理解“或”“且”“非”等逻辑联结词的意义,掌握简单命题、复合命题的概念,熟悉表示命题的常用符号，能较熟练地运用逻辑联结词将简单命题构造成复合命题，并能根据复合命题的真值表判断复合命题的真假.

4.理解全称量词、存在量词的意义,掌握它们的常用词及其否定方法，并能够准确使用它们解决有关问题.

学法指导

1。这里学习的命题是指明确地给出条件和结论的命题，对“命题的逆命题”“否命题”“逆否命题只要求做一般性了解，重点关注四种命题的相互关系和命题的必要条件、充分条件、充要条件。

2.对逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，只要求通过数学实例加以理解，正确表述相关的数学内容。

3。对于量词，重在理解它们的含义，不要求它们的形式化定义。

4。在使用逻辑用语的过程中，掌握常用逻辑用语的用法，体会运用常用逻辑用语表示数学内容的准确性、简洁性.避免对逻辑用语的机械记忆和抽象解释，不要求使用真值表。

1.1命题与量词

1.1.1命题

课前导引

问题导入

将命题“a〉0时，函数y=ax+b的值随x的增加而增加”改写成若p则q的形式.

思路分析：原命题改为“a0时，若x增加，则函数y=ax+b的值随之增加”或“当x增加时，若a0则函数y=ax+b的值也增加”.

知识预览

1.一般地，我们把用__________、__________或__________表达的，可以判断__________的__________叫做命题。

答案:语言符号式子真假陈述句

2。判断为__________的语句叫做真命题.

判断为__________的语句叫做假命题。

答案：真假

3。在数学中，“若p则q是命题的常见形式，其中p叫做命题的__________，q叫做命题的__________.

答案：条件结论