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认识周长
课前导入
探究新知
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的周长
课堂练习
课前导入
下面哪些是封闭图形？
是
是
不是
是
不是
是
探究新知
下面是两种小布艺图案。在成批加工小布艺之前，要把所需材料裁剪好。
下面是两种小布艺图案，在成批加工小布艺之前，要把所需材料裁剪好。
花边的长就是小布艺布料的周长。
指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。
它们边线的长度叫做它们的周长。
课堂练习
1.测量自己铅笔盒表面、数学课本封面的周长，
填在表中。
估计
测量
铅笔盒表面的周长
数学课本封面的周长
母题
2.同桌合作量一量。
（1）测量腰围和头围。
（2）测量一片叶子的周长。
计算下面图形的周长.
45+25+38
=70+38
=108(厘米)
变式题
48+65+52+35
=113+52+35
=165+35
=200(厘米)
计算下面图形的周长.
10cm
10cm
10cm
25cm
25cm
10cm
(10+10+10+10)+(25+25)
=40+50
=90(厘米)
计算下面图形的周长.
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
周长
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业
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