(最新)道德与法治八年级下册《公民基本权利》省优质课一等奖教案.pdfVIP

（最新）道德与法治⼋年级下册《公民基本权利》省优质

课⼀等奖教案

第三课公民的权利

第⼀课时公民的基本权利

⼀、教学⽬标：

知识与能⼒：

知道我国公民享有的基本权利；理解公民权利是⼴泛⽽平等的。

过程与⽅法：

了解宪法保护公民基本权利的规定；提⾼对公民基本权利的认识，认识和辨别侵害公民基本权利的违法⾏为。

情感、态度和价值观：

明确我国公民享有⼴泛的基本权利，⾃觉培养权⼒观念，学会正确⾏使权利。

⼆、教学重难点：

重点：了解公民的基本权利

难点：我国公民的权利⼴泛⽽平等的

三、教学⽅法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法

四、教学过程：

（⼀）、导⼊新课：

(多媒体展⽰图⽚)

思考：图⽚中的⼈物享有哪些权利?

学⽣讨论回答。

教师点拨：图⽚中的⼈物分别享有被抚养、受教育和选举的权利。可见，在家庭⽣活、学校⽣活、社会⽣活等各个⽅⾯，公民

都享有⼴泛的权利。

教师引导：除了图⽚中呈现的权利外，我们还可以享有哪些

权利?今天我们就⼀起学习本课的内容。

（⼆）、讲授新课

⼀、政治权利和⾃由

活动⼀：情境分析

(多媒体展⽰材料)

情境⼀：不识字的王奶奶在⼯作⼈员的指引下去村委会投票站参加县⼈⼤代表的投票选举活动。

情境⼆：⼈们通过论坛、新闻评论、博客、微博等渠道，在⽹上发表⾔论，就各种话题进⾏讨论，充分表达思想观点和利益诉

求。

情境三：⼩学⽣陈彦宏就保障进城务⼯⼈员⼦⼥读书的问题提出了建议，被国家有关部门采纳。

思考：以上信息体现我国公民积极⾏使什么权利?

学⽣讨论交流。

教师归纳：选举权和被选举权是公民参与国家管理的⼀项基本政治权利；公民享有⾔论⾃由；公民依法⾏使建议权。

活动⼆：⾃主学习

(多媒体展⽰表格)

请同学们阅读完教材第33-34页的内容后，完成表格。

教师提⽰：公民⾏使选举权与被选举权必须具备⼀定的条件；对于任何国家机关和国家⼯作⼈员的违法失职⾏为，有向有关国

家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但不得捏造或者歪曲事实进⾏诬告陷害。

⼆、⼈⾝⾃由

活动三：请你评判

(多媒体展⽰教材第35页案例)

严某在⽹上发帖检举乡政府违法占⽤村民⼟地，次⽇⼀⼤会早，乡政府⼯作⼈员破门⽽⼊，将还在睡梦中的严某强⾏带到乡政

府教育“”了⼀整天。

思考：乡政府的⾏为是否违法?你认为严某的哪些基本权利收到了侵犯？学⽣讨论交流。

教师归纳：乡政府的⾏为违法。我国宪法规定，任何公民，⾮经⼈民检察院批准或者决定或者⼈民法院决定，并由公安机关执

⾏，不受逮捕。禁⽌⾮法拘禁和以其他⽅法⾮法剥夺或者

限制公民的⼈⾝⾃由，禁⽌⾮法搜查公民的⾝体。我认为严某的⼈⾝⾃由受到了侵犯。

活动四：请你评析

情境⼀：⼩明考试总是考不好，⽼师当众骂他：像猪“⼀样，什么都学不好。”情境⼆：某作者擅⾃以⼀名教授的名义为⾃⼰的

作品作序，以蒙惑读者。

情境三：⼩花在好朋友家⾥看到她的⽇记放在桌⾯上，便趁好朋友去洗⼿间的时

候翻看⽇记内容。

请同学们分别对以上三个情境作出评判。

学⽣讨论交流。

教师归纳：⼩明⽼师的⾏为是对⼩明⼈格的侮辱，侵犯了他⼈的名誉权;某作者为了抬⾼⾃⼰的⾝份或牟取其他利益盗⽤他⼈

姓名，侵犯了他⼈的姓名权；⼩花在朋友不在跟前的时候翻看其⽇记，侵犯了他⼈的隐私权。此外，⼈格尊严权还包括荣誉

权、肖像权等。

活动五：案例分析

(多媒体展⽰侵犯个⼈住宅案)

张先⽣夫妇某⽇凌晨被室内的响动惊醒，⽴即起床并打开卧室的门，发现有⼈已⾛到客厅和卧室过道处。这个⼈⾃称是物业公

司的保安，于是张先⽣夫妇把物业公司告上法庭并要求

赔偿他们精神损失。最终，法院作出判决:物业公司⼀次性赔偿张先⽣夫妇精神抚慰⾦各1500元。

思考：物业公司为什么要赔偿张先⽣夫妇精神抚慰⾦?

学⽣讨论交流。

教师点拨：我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯。禁⽌⾮法搜查或者⾮法侵⼊公民的住宅。物业公司的保安深夜闯⼊张先⽣夫

妇的住宅属于违法⾏为，应由物业公司承担赔偿责任。

教师补充：公民的住宅不受侵犯，是指公民起居的住所不受⾮法侵⼊和搜查，以保证公民的安定⽣活、正常⼯作和⼈⾝安全。

⽽司法机关为了执⾏任务，依法进⼊公民住宅或依法对公

民住宅进⾏搜查是法律所允许的，但必须严格按法律程序进⾏。

(多媒体展⽰侵犯通信⾃由案)

刘某来到某县⼆轻汽车⼤修⼚上班。在⼚办公室的办公桌上，刘某发现⼀封因未贴邮票⽽被邮政部门退回的信封上写着“××

收”的信件。刘某认出该信系本⼚职⼯黄某(患有轻度间歇性精神分裂症)所写，便私⾃将信拆开，看后⼜将该信传给在场的出纳

会计等⼈看。之后，刘某在办公室门⼝⽤打⽕机烧毁了信。

思考：刘某的做法对吗?这侵犯了他⼈