人教版高考物理一轮总复习精品课件 第5章 机械能及其守恒定律 第1讲 功 功率.ppt

第三环节核心素养提升机车启动问题模型分析模型构建一、以恒定功率启动1.动态过程2.这一过程的速度—时间图像如图所示二、以恒定加速度启动动态过程典例示范某型号汽车的速度从0加速到100km/h用时仅为3.9s,同时这款车还配备了智能集成制动系统,从车速为100km/h到刹停,仅用32.8m。已知该车的额定功率为200kW,质量为2t,假设该车在水平路面上行驶时受到阻力为车重的,g取10m/s2。(1)求汽车在路面上能达到的最大速度。(2)若汽车从静止开始保持2m/s2的加速度做匀加速直线运动,这一过程能持续多长时间。(3)若汽车从静止开始以额定功率启动,行驶了200m达到最大速度,求汽车从静止到获得最大行驶速度所用的时间。答案:(1)50m/s(2)12.5s(3)16.5s归纳总结解决机车启动问题时的四点注意(1)首先弄清是匀加速启动还是恒定功率启动。(2)若是匀加速启动过程,机车功率是不断改变的,但该过程中的最大功率是额定功率,匀加速直线运动阶段的最大速度小于机车所能达到的最大速度,达到额定功率后做加速度减小的加速运动。(3)若是以额定功率启动的过程,机车做加速度减小的加速运动,匀变速直线运动的规律不能用,速度最大值等于,牵引力是变力,牵引力做的功可用W=Pt计算,但不能用W=Flcosθ计算。(4)无论哪种启动方式,最后达到最大速度时,均满足P=Ffvmax,P为机车的额定功率。变式训练(多选)质量为2×103kg的汽车由静止开始沿平直公路行驶,行驶过程中牵引力F和车速倒数的关系图像如图所示。已知行驶过程中最大车速为30m/s,设阻力恒定,则()A.汽车所受阻力为6×103NB.汽车在车速为5m/s时,加速度为3m/s2C.汽车在车速为15m/s时,加速度为1m/s2D.汽车在行驶过程中的最大功率为6×104WCD本课结束第1讲功功率第五章课标要求1.理解功和功率。了解生产生活中常见机械的功率大小及其意义。2.理解动能和动能定理。能用动能定理解释生产生活中的现象。3.理解重力势能,知道重力势能的变化与重力做功的关系。定性了解弹性势能。4.通过实验,验证机械能守恒定律。理解机械能守恒定律,体会守恒观念对认识物理规律的重要性。能用机械能守恒定律分析生产生活中的有关问题。备考指导1.本章命题主要考查日常生产生活中的物理情景,考查对象可以是一个物体,也可以是多个物体,解题方法多样,学科核心素养主要考查运动观念、能量观念、模型建构、科学推理以及严谨认真的科学态度。2.高考备考中首先要重视物理观念的形成,如动能、势能、机械能等;其次还要注意物理模型的建构,如物体上抛下落、车辆启动、各种轨道、弹簧、传送带等;第三,要注意物理思想的把握,如转换与守恒等。3.加强对能量规律的探究,培养实验探究能力,形成学科素养。4.注意利用生产生活中与功、能量关系紧密联系的实践活动,加强对能量规律的应用与探究,加强典型学科方法的掌握,如模型法、比较法、极限法、图像法、函数法等。内容索引第一环节必备知识落实第二环节关键能力形成第三环节核心素养提升第一环节必备知识落实知识点一功1.定义一个物体受到力的作用,如果在力的方向上发生了一段位移,就说这个力对物体做了功。2.做功的两个要素(1)作用在物体上的力;(2)物体在力的方向上发生的位移。3.公式W=Flcosα?(1)α是力与位移方向之间的夹角,l为物体对地的位移。(2)该公式只适用于恒力做功。4.功的正负(1)当0°≤α90°时,W0,力对物体做正功。(2)当90°α≤180°时,W0,力对物体做负功,或者说物体克服这个力做了功。(3)当α=90°时,W=0,力对物体不做功。追本溯源一阵风水平吹过,将熟透的苹果从2m高的枝头吹落。若苹果重2N,风力恒为3N,下落的水平位移为1m。(1)苹果下落过程中,重力和风力各做多少功?(2)重力和风力对苹果做的总功能不能用平行四边形定则来求?若不能,应该怎么求?所做总功为多少?总结出两个力的总功的求法。提示(1)重力做的功为4J,风力做的功为3J。(2)不能。分别求每个力所做的功,再求它们的代数和。重力和风力做功的代数和为7J。知识点二功率1.定义功与完成这些功所用时间的比值。2.物理意义描述力对物体做功的快慢。3.公式(1),P为时间t内的平均功率。(2)P=Fvcosα(α为F与v的夹角)。?①v为平均速度,则P为平均功率。②v为瞬时速度,则P为瞬时功