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《Web前端开发技术》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
Web前端开发技术
课程英文名
WebFront-endDevelopmentTechnology
双语授课
□是?否
课程代码10114093
课程学分
4
总学时数
64（含实践32）
课程类别
□通识教育课程
□公共基础课程
?专业教育课程
□综合实践课程
□教师教育课程
课程性质
?必修
□选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷?开卷□课程论文?课程作品□汇报展示□报告
?课堂表现□阶段性测试?平时作业□其他（可多选）
开课学院
大数据与智能工程学院
开课
系(教研室)
计算机科学与技术
面向专业
计算机科学与技术、物联网工程、数据科学与大数据技术专业
开课学期
第3学期
先修课程
计算机基础
后续课程
服务器端开发技术、移动应用程序设计
选用教材
温谦.HTML5+CSS3+JavaScriptWeb开发案例教程[M].北京:人民邮电出版社,2022.
参考书目
黄珍JavaScript+JQuery程序讨论.[M].北京:人民邮电出版社,2017
温谦Vue.js+BootstrapWeb开发案例教程..[M].北京:人民邮电出版社,2022
课程资源
/course/BFU-1003382003?from=searchPageoutVendor=zw_mooc_pcssjg_
课程简介
Web系统是基于网站形式的具有一定功能的系统，以网页形式呈现给用户的部分是前端。Web前端开发已经成为最为重要的技术之一，人才需求量巨大。
课程内容涵盖Web系统前端开发技术的HTML5、CSS3、JS等组成部分，其中HTML决定网页的结构，CSS决定网页的样式，JS决定网页的交互。课程采用最新技术标准与应用。课程包括知识点、知识型案例和综合案例。通过学习使学生掌握Web前端规划与设计的基本理论和基本知识，具备基于Web的前端设计的基本能力，能够从事Web、移动等方面的软件前端开发工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、课程目标
表2-1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
明晰和运用web前端开发中HTML5、CSS以及JavaScript的基本知识和应用技术，熟练使用web前端应用开发主流开发平台环境配置和使用技术，能够复述和辨析web前端应用开发的基础概念，能够运用web前端应用开发基本结构与流程，能熟练运用这些语言和相关技术进行Web前端页面设计。
课程目标2
基于用户的实际需求，能够进行正确的需求分析，策划和设计合理的Web前端应用解决方案；能够搜集、整理web系统测试数据，能够熟练运用测试方法；具备web系统发布和维护能力；能够结合具体的应用场景，进行可用性，可访问性，运行性能等方面的分析和优化；能够撰写项目设计文档。
课程目标3
具备自主学习意识，跟踪web前端开发发展趋势，及时掌握Web前端开发新技术；在解决比较复杂的问题时，具有把握全局、统筹规划的能力，具有团队意识、较强的沟通、协调和创新思维能力；具有认真务实、诚实守信的职业道德；及时掌握国家相关方面的科技战略需求，树立强烈的爱国主义使命感与责任心。
表2-2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求3：能够针对大数据应用领域的复杂工程问题，综合应用数据科学与大数据技术基本原理和方法，设计、开发满足特定应用需求的系统方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多维度协同发展因素。【M】
3.3能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素，并能够进行系统测试、维护或优化升级。
课程目标1
毕业要求5：能够针对大数据应用领域的复杂工程问题，选择和使用恰当的技术、资源和现代工程工具，进行信息表达、建模、设计、模拟、验证，并能够在实践中了解这些工具使用的局限性。【H】
5.1了解大数据应用领域常用的软硬件平台、数据处理工具、现代工程工具和大数据框架的使用原理和方法，并理解其局限性。
课程目标2
毕业要求3：具有自主学习和终身学习的意识，具备在科学研究与技术应用过程中不断学习和适应发展的能力。【L】
4.2能针对个人或职业发展规划，在复杂工程问题的解决方案中体现出一定的自主学习和终身学习的能力，不断适应大数据技术的发展和社会需求。
课程目标3
三、课程学习内容与方法
（一）理论学习内容及要求
表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系
序号
课程模块
学习内容
学习任务
课程目标
学习重点难点
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