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打造高效课堂提高教学质量心得体会

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打造高效课堂提高教学质量心得体会（通用16篇）

当我们有一些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可

以不断更新自己的想法。怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的打

造高效课堂提高教学质量心得体会，欢迎阅读与收藏。

打造高效课堂提高教学质量心得体会篇1

说到教学质量，每一位老师都有一个美好的心愿，那就是使自己

的教学质量得到最大程度的提高，从个人来说，教学质量可以树立老

师良好的个人形象；从群体而言，是打造学校品牌教育不可或缺的一

个重要环节。影响教学质量的因素有很多，学生先天素质，家庭影响，

社会环境等。有些因素是我们无法改变的，我们可以改变的因素有学

生的学习主动性、学生学习能力与学习习惯的培养、教师自身素质等。

我认为，提高教学质量的主阵地在课堂教学，课堂教学关键在于

教学方法的改进，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发

展的过程。课堂教学中，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环

境和学习态势中，提倡自主性学习，体现学生自主探索。以下是我得

出的几点体会：

一、改变自我角色。

“教育的一切都为了每一位学生的发展”。教师必须要转变观念，

要充分相信学生的能力，教师是教学的引导者、评价者，而不是凌驾

于学生之上的“尊者”，教师的教是为了更好地促进学生的学。为此，

教师要积极融入到教学过程中，真正关注学生和接纳学生，使教学过

程成为师生共同对知识进行合作性建构的过程。

二、改变评价方式。

多元评价才能充分发挥评价的教育功能，以呵护孩子的自尊为基

础。这就需要我们批判地继承原有评价体系，建立起课堂规则。评价

是门艺术，不是一味地说“好”，也要有相应的“惩罚”。

三、关注学生意识。

多半学生缺乏自我意识，没能感觉到自己是课堂的主人，一直属

于“盲从”地位，其实每个孩子都有表现的欲望，培养学生的自我意

识需要教师抓住每一件小事，将关注的目光投向每一位学生，学生从

教师的目光中感受到成长的快乐，使全体学生都积极地参与到学习活

动中来。

总之，我认为，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律

的，都能使课堂效率有所提高。

打造高效课堂提高教学质量心得体会篇2

教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学

语文课堂教学效率明显提高呢？

面对语文课改，在前几年如果是抱一种“任尔东南西北风”，

“犹抱琵琶半遮面”的姿态，尚可得过且过。但现在，上必须响应教

学改革的多重要求，下又要面临学生个性需求的直接压力，兼之教学

设备的不断更新，信息技术的全面推入，作为一位语文教师，如果不

顺应时代的需求，转变教师旧有观念，改革创新课堂教学，就很快要

被形势淘汰、被学生厌弃了。所以时不我待，迅速改革语文课堂教学，

大力推行素质教育，已成为每一位语文教师的当务之急！下面是我在

语文教学改革中的几点体会。

一、备好课

备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、

切合实际的准备工作。课前要认真研读大纲，领悟教学大纲的要旨，

研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生，了解学生的现有学

习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生

才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样

的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。备课时，教师要

努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观

念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望，设计

最佳的问题让学生带着去阅读课文。教师还应广泛阅读书籍，积累相

关资料，及时了解所教学课的发展新动向。对教材内容作必要的拓展

延伸。才能提高课堂教学效率。

二、重视课前有效预习

预习是课堂教学的准备。做好课前预习，既是顺利地进行课堂教

学的准备，又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自学能力。

让学生明白“自学催生自信”的道理。在以往的课堂教学中，我发现

真正去思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想

法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上

课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢？原因是他们课前没

有预习。因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，

有思考的时间，每个人都有自己的答案。但是，认识到预习的重要性，

未必就让学生喜欢预习；积极参与预习，更不等于有效的预习，为