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中学教育学考试大纲纲要整理版

第一章教育与教育学

第一节教育得发展

1、教育得本质:教育就就是培养人得一种社会活动。2、狭义得教育主要指学校教育,就就是教育者根据一定得社会要求,有目得、有计划、有组织地通过学校教育得工作,对受教育者得身心施加影响,促使她们朝着期望方向变化得活动。(P1)

３、现代教育制度得发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出得共同发展趋势）(1)、加强学前教育并重视与小学教育相衔接;（2)、强化普及义务教育并延长义务教育年限；(3)、普通教育与职业教育朝相互渗透得方向发展;(４)、高等教育得类型日益多样化;(5)、学历教育与非学历教育得界限日益淡化;(６)、教育制度有利于国际交流、4、不同国家古代学校教育得形态(1)中国在夏代,就有了学校教育得形态。“夏曰校、殷曰序、周曰庠,学则三代共之”中＂校、序、庠、学＂都就就是学校得名称。中国古代社会得六艺教育:礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为中心(2)古代埃及教育得一大特征就就是:“以增为师”、“以(书）吏为师”(3)古代雅典教育得目得及特点:培养政治家、商人为目得，注重身心与谐发展,教育内容丰富，方法灵活、(4)古代斯巴达教育得目得及特点：培养军人,强调军事体育与道德灌输，内容单一,方法严厉、5、古代学校教育得特征：阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育得象征性功能占主导地位。6、近代教育得特点:(１)、国家加强对教育得重视与干预,公立教育崛起；(２)、初等义务教育普遍实施；（３）、教育世俗化;（４)、重视教育立法,以法治教、7、二战以后世界教育得新特点:教育得终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术得现代化。

第二节教育学得发展?

教育学就就是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律得科学。?

1、历史上得教育学思想?(1)中国古代得教育学思想:孔子得教育教学思想:孔子(公元前5５1——479）就就是中国古代最伟大得教育家与教育思想家。?孔子得教育思想主要反映在《论语》一书中。?孔子主张:“有教无类”、“不愤不启,不悱不发”、“学而不思则惘，思而不学则殆”。《学记》成书于战国后期，就就是中国乃至世界教育史上第一部教育专著,主张：“化民成俗,其必由学”?揭示了教育得重要性;?“建国君民,教学为先”?阐述了教育与政治得关系；“道而弗牵，强而弗抑,开而弗达”?阐释了启发式教学?;“学不躐等”?要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进。?(2)西方古代得教育学思想:苏格拉底就就是以其雄辩与与青年智者得问答法而著名得教育家。?苏格拉底问答法分三步:?第一步称苏格拉底讽刺;第二步叫定义;第三步叫助产术(产婆术)?该方法强调教师要引导学生自己进行思索，自己得出结论。教师在引导学生探求知识过程中起助产作用。?柏拉图得教育思想体现在《理想国》中?亚里斯多德得教育思想体现在《政治学》中?

2、教育学得建立与变革?:（1）教育学成为一门独立学科得标志:?捷克教育家夸美纽斯(1５92--１670)得《大教学论》得出版(1632年),《大教学论》就就是近代第一本教育学著作。?夸美纽斯主张把广泛得自然知识传授给普通人得“泛智教育”、康德提出“人就就是唯一需要教育得动物”?。卢梭代表作《爱弥尔》。洛克提出了“白板说”,提出“人类之所以千差万别，便就就是由于教育之故”；她主张绅士教育。?（2）规范教育学得建立:创始人:德国得心理学家与教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学奠基人”、代表著作:《普通教育学》(1806年)第一本现代教育学著作。贡献:她第一个提出要使教育学成为科学。她把教学理论建立在心理学得基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上。?赫尔巴特得教育思想被瞧作就就是传统教育学得代表;传统教育学主张:教育得目得就就是传授知识;传统教育得特点就就是“教师中心、教材中心、课堂中心”?实用主义教育学得代表人物及著作P１8?代表人物:美国教育家杜威(１859年——1952年)代表作：《民本主义与教育》?杜威作得教育思想与赫尔巴特得教育思想针锋相对。主张:

教育得目得就就是促进学生发展;强调儿童在教育中得中心地位(杜威关于学生在教学中得地位得主张,称为儿童中心主义);认为教学就就是儿童通过亲身实践探索经验得过程。她强调得“三中心”就就是“学生中心、生活中心、活动中心”?

3、当代教育学得发展?:以马克思主义理论指导编写《教育学》得第一人就就是前苏联教育理论家凯洛夫,凯洛夫得《教育学》吸收了赫尔巴特得教育思想。20世纪60年代以后,我国开始尝试编写具有中国特色得马克思主义教育学、2０世纪６０年代以后,美国布鲁纳得课程结构论与科尔伯格得道德发生论,以及前苏联赞可夫得教学发展思想对世界教育得发展产生了深刻得影响。

第二章教育与社会得发展?

社会(包括政治经济制度、社会生产力