高中地理_城市的空间结构教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课标解读

课标：运用实例。分析城市的空间结构，解释其形成原因。

（高中阶段的地理课堂是在学生已有的大量感性知识的基础上，帮助他们建立对城市的理

性思考，并通过认识城市的特征来理解人文景观与自然环境的关系）

本条“标准”有三个要求。一个是学生要学会分析城市空间结构是指城市内部的空间形态。

一般包括城市的地域形态和城市的功能分区（土地利用）两个方面。所谓会“分析”是指会

在城市地图上，说出城市具有什么样的土地利用方式和功能分区，并归纳出这中分布的特点。

二是会解释这种结构特点的形成原因。三是会使用实例进行分析说明。

学情分析

学生在学习完人口一章后，对于城市的了解有主动构建的需要，加之学生有

探究问题的愿望和能力，具有一定的社交能力、问题分析能力，教学内容对学生

来说，难度不大。所以本节可以充分调动学生自主学习，参与小组讨论，课前调

查！

[课前准备]

课前对济南市城市功能区进行实际调查！

课前准备：

课前自主学习城市的空间结构，进行实际调查。

学生分组原则：根据学生个人兴趣自愿报名，自由组合。

调查小组分为商业组，住宅组，工业组三个活动小组。

商业组：

调查济南市重要的商业区的分布和特征

1.泉城广场南北两条商业街，（泺源大街和重点泉城路）包括的①主要设施（商

场，各类专业商店，金融中心。。。。。。。。。），②交通状况（车流量，人流量，公交

线路《要有具体数据》）,③早晚人口流动量的差异，④写字楼用途的调查（选楼

层高的）⑤地价调查每平米每天多少钱图片，录像和数据作为资料，

2.专业性商业街山大路电子一条街？泺口服装城？西市场小商品市场？

购房组：

调查济南市不同小区的分布（自己居住的小区更好），①两种住宅小区（低级住

宅区和高级住宅区）景观图片，及配套服务性设施（包括附近有商店、幼儿园、医

，②房价，分析影响房价和购房的因素，

院、公园、文体等）

工业组：

调查济南市主要工业用地布局，（在地图上找到位置）如齐鲁制药，黄台电厂，

炼油厂，重点调查济钢（位置，占地，周边的交通状况，）

课堂检测：

右图为印度半岛某城市示意图。

据此回答1-2题。

1.图中甲、乙、丙三地依次对应的城市功能区是

()

A.工业区、工业区、住宅区

B.低级住宅区、商业区、工业区

C.绿化区、商业区、住宅区

D.高级住宅区、商业区、仓储批发区

2.下列企业最适宜丁地布局的是

()

A.印刷厂B.自来水厂

C.化肥厂D.服装厂

课后检测：

1、城市中最广泛的土地利用形式是（）

A．工业区B．商业区C．住宅区D．开发区

2、主要呈点状或条状分布于城市街道两侧的城市功能区是（）

A.商业区B.住宅区C.行政区D.工业区

3、直接影响城市地租高低的主要因素有（）

①不同的城市功能活动；②城市环境的优劣；

③距离市中心的远近；④交通通达度

A．①②B．①③C．②③D．③④

读“我国某海滨小城功能区分布示意图”，

完成4-6题。

4.阴影区代表的功能区最有可能是（）

A．商业区B．住宅区

C．工业区D．仓储区

5.该功能区形成的主要原因是（）

A．城区中心，接近市场

B．临河濒海，环境优美

C．交通沿线，物流便捷

D．沿河分布，运费低廉

6.影响该城市火电厂分布的主要因素

是（）

A．历史

B．经济

C．环境

D．交通

通过观看录像视频，老师这节课的主要优点有以下几个方面：

1、这节课教学过程设计思路新颖，教学观念新，在教学案例和新课导入的选取上体现了新

课程关于“教学内容选取要选择联系学生实际，反映时代特征的素材，呈现方式要符合学生

身心发展特点和接受能力的要求”。运用学生身边或熟悉的乡土地理作为教学素材，以济南

城市功能区分布为例说明城市地域形态，使学生分析这些身边事物具有亲切感。

2、高老师这节课的亮点是探究学习活动的设计，将学生分为4人一组，以济南学生生活得

城市为素材，小组活动！利用沙盘演示，进行城