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2024年外研版小学英语三年级上册教案

一、教学内容

本节课选自2024年外研版小学英语三年级上册，具体内容包括第

一单元“Hello”的1.1章节和1.2章节。1.1章节主要介绍基本的问

候语，如“Hello”、“Hi”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”

等；1.2章节则围绕自我介绍展开，教授如何用英语表达自己的姓名、

年龄和兴趣爱好。

二、教学目标

1.能够熟练运用基本的问候语进行日常交流。

2.学会自我介绍，并能用英语表达自己的姓名、年龄和兴趣爱好。

三、教学难点与重点

教学难点：1.各个问候语的正确发音；2.自我介绍时的句子结

构和语法。

教学重点：1.基本问候语的运用；2.自我介绍的表达方式。

四、教具与学具准备

教师准备：教学课件、卡片、录音机、磁带。

学生准备：课本、练习册、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：教师播放一首英文儿歌，引导学生模仿唱歌，营造轻松

愉快的课堂氛围。

2.新课内容呈现：

a.教师展示课件，呈现本节课要学习的基本问候语。

b.教师通过卡片和动作，引导学生学习并模仿问候语的发音。

c.教师与学生互动，用所学问候语进行日常交流。

3.自我介绍：

a.教师展示自我介绍的例句，讲解句子结构和语法。

b.学生模仿教师，进行自我介绍。

c.学生互相介绍，巩固所学内容。

4.随堂练习：

a.教师设计一些关于问候语和自我介绍的练习题，让学生独

立完成。

b.学生互相检查，教师点评。

六、板书设计

1.左侧：基本问候语（Hello、Hi、Goodmorning、Good

afternoon等）。

2.右侧：自我介绍的表达方式（Mynameis、Iamyearsold、I

like等）。

3.中间：问候语和自我介绍的互动场景。

七、作业设计

1.作业题目：

a.用英语向家人问候，并录音。

2.答案：

a.录音中需包含至少三种问候语。

b.自我介绍需包括姓名、年龄、兴趣爱好。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，

提高教学效果。

2.拓展延伸：

a.鼓励学生在日常生活中用英语进行问候和自我介绍。

b.教师推荐一些关于问候和自我介绍的英文绘本，供学生课

后阅读。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与安排

2.教学目标的具体化

3.教学难点与重点的区分

4.教学过程的互动与实践环节

5.板书设计的逻辑结构

6.作业设计的针对性与实践性

7.课后反思与拓展延伸的实际操作

一、教学内容的选择与安排

在教学内容的选择上，应充分考虑到三年级学生的认知水平和学

习兴趣。本节课选取的基本问候语和自我介绍，贴近学生生活，易于

激发学习兴趣。在安排上，应由浅入深，循序渐进，确保学生能够逐

步掌握。

二、教学目标的具体化

教学目标应具有可操作性和可检测性。本节课的三条教学目标分

别是：熟练运用问候语、学会自我介绍、提高英语听说能力。每条目

标都对应具体的学习内容，便于教师在教学中进行针对性指导。

三、教学难点与重点的区分

教学难点通常是与学生已有知识体系不符的新知识，如问候语的

发音和自我介绍时的句子结构。教学重点则是本节课的核心内容，如

问候语的运用和自我介绍的表达方式。在教学中，教师应重点关注难

点，引导学生逐步克服困难，同时强化重点知识的学习。

四、教学过程的互动与实践环节

互动与实践环节是提高学生英语应用能力的关键。教师应设计丰

富多样的教学活动，如唱歌、模仿、问候语交流等，让学生在轻松愉

快的氛围中学习英语。随堂练习的设计应注重培养学生的实际操作能

力，提高课堂教学效果。

五、板书设计的逻辑结构

板书设计应遵循逻