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关于思念的作文600字五篇

岁月是新的，记忆是悠远的。雪的味道，是不变的气氛。下面是松鼠给大家带来的关于想念的高三作文，欢迎大家阅读!

关于想念的高三作文篇1

我站在山脚下贩卖星星，你站在山顶上，俯视着我，像神明一样慷慨地将光洒向我，从此我的人间被你点亮。

那是一场梦，一场在下午三点半做的梦，我分不清那是美梦还是噩梦，不过能在梦里遇见你，是我此生最大的荣幸。邻居皆说，只是一条狗罢了，根本不值得我挂念这么久。可到底值不值得，貌似没人比我更清楚。

我在候车室，你休憩在我怀里，人们的吵闹声不断，而我能听见的，仅是你均匀的呼吸。我把你轻轻放在地上，你温柔至极，我如同稀世珍宝一般，权当作对你最后的告别。我迈着沉重的步伐，乘上了这辆通往人间的列车，踏上了回家的征程。但我仍然放心不下，只得傻傻地望着窗外奔跑着的你，泪水止不住地在眼眶里打转，又坠落。再转头一看，你依旧跑着，不离不弃。那一刻，我的眼里再也容不下其他，只有你，壮阔山河不配与你比美，花草树木终究逊色于你，你便是窗外最靓丽的一道风景线，一颦一笑都牵动着我的心弦。

列车永远是朝前开的，去哪儿不重要，关键是窗外的风景。

晚上十点，我才幽幽转醒，望了望四下的环境，嘴角抑制不住的上扬，还泛着点苦涩。我与你的初见，不是惊鸿一瞥，与你的重逢，却是始料未及，我的眼里满满是你，心里也是你。世事难料，谁又能想到下一次的相逢会在梦里。

你是我人生的一大劫难，是思念的劫。

夜空暗淡，我将篮筐里的星星释放回天空里，刹那间，星河璀璨，其实我与你之间哪有什么距离，只不过是一场虚幻缥缈的梦罢了。

关于想念的高三作文篇2

无论是你，是我，都可以有春天。在春天里谁都可以有欢笑，有爱恋，有陶醉。——巴金

寒假有些漫长，我们都在静静等待着开学的日子。屋外莺飞草长，我的想念也随着疯长。很想念学校，很想念你，我的语文老师。

在线上课堂，又听到你久违的声音，我瞬间热泪盈眶。我有多久没有听到你亲切的声音了?我多久没有看到你明亮的身影了?恍惚间，我仿佛又回到了阔别已久的，你的课堂。

在所有的科目中，我尤其喜欢语文。因为语文老师的眼睛里总是闪耀着无限光彩，仿佛万千星辰。她讲课总是情绪饱满，真诚热烈。只要经过我们教室，便会听见她洪亮而富有活力的声音。她的声音好像有魔力一般，在我走神的时候，敲响警钟，把我拉回正轨;在她朗读的时候，又像美丽的音乐，让我不由自主地沉浸其中。

令我印象最深刻的，便是语文老师的开学第一课了。入秋的校园，草木绿得可爱，天儿蓝得通透。坐在教室里的我，一边想象着新老师的模样，一边好奇地向门口张望。她笑意盈盈地走过来，阳光打在她的发丝上，映在她的侧脸上，一切都那么美好，像春风，又像初阳。就这样，我们开始了一段美妙的旅程。

她在讲台上站定，对我们微微点头，然后优雅地转身，在黑板上工整地写下了五个字：最美的遇见。稍一停顿，又写了一行我永远不会忘记的字：师梅·我们·语文。同学们从没见过这样的开场，一下子就被这标题感染，纷纷陷入了沉思。

美，为何美?是谓可亲可爱，是谓倾国倾城?非也。美，是谓内在美，是谓才华美，是谓礼仪美，是谓文化美。

师梅，为何美?老师用精美的PPT为我们做了解答。美，是谓环境美，春夏秋冬，美景常在;美，是谓文化美，清容健畅，乐学善思。孔子铜像，名人墙，还有问对亭，美美与共。

我们，为何美?有同学回答说：“最美的我们，在最美的师梅遇见了最美的老师。”全班哄笑。对呀，十三四岁的我们是最美的，正值人生中最重要的阶段，能够遇见乐教善育的老师，三年后考上好高中，将来考上理想的大学。老师说，认真学习的我们最美!

语文，为何美?老师说，诗词哪首不美?对呀，“大漠孤烟直，长河落日圆”的悲壮，“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的深婉，哪一个不美?中国上下五千年灿烂文化，怎能不美?美!

遇见，为何美?同学们回答说：“前世五百次回眸，才换来今生的相遇。”虽与本义有别，但恰恰符合我们那时的心情。那么多人，却只有我们48人成了同学，这缘分，我们难道不应该好好珍惜吗?

“开始时美好憧憬，结束时温暖回忆。”这是语文老师下课前说的结束语。谁能说这堂课不是一段美妙的旅程呢?老师又何尝不是在寄语三年后毕业的场景呢?

春草已绿，阳光轻移。待到春花烂漫，山河无恙，我们终会在课堂上再次遇见美好。

此刻，我又想起了这堂课，又想起了你，我的语文老师。

关于想念的高三作文篇3

黄昏时，飘来一缕恬淡的粥香，是久别重逢的感觉。不知哪户人家，煮起了一锅浓稠的米粥，引得我想起了那一口黑漆漆的铁锅来。

那一双大手记忆中总掌着勺，在锅中不住地搅动着。“咕噜咕噜”，一个个米白的水泡涌起，一粒粒米躺在渐染浊白的水中，饱饮着甘露，一层层水汽氤氲厨房，炉后的柴火映红了墙，平坦又踏实。

“囡囡啊，马上就