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2010-2023历年河北省正定中学高三上学期第三次考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.果园中同时种有许多不同品种的桃树，开花时蜜蜂相互传粉，但不同的果树年年照样结各自口味的果实，不会因互相传粉而改变口味。这是因为???????????

A．只传粉而没有受精

B．传粉受精但没有改变种子的基因型

C．桃子雌蕊不接受其他品种的花粉

D．传粉受精并不改变果肉细胞的基因型

2.下列有关荠菜胚的发育与蛙胚胎发育的叙述，正确的是

A．荠菜与蛙的胚发育过程中，胚的有机物总量都会减少

B．荠菜与蛙的胚发育过程中胚的DNA总量都会增加

C．荠菜胚的发育是在胚珠内完成的，蛙的胚胎发育是在羊膜内完成的

D．荠菜与蛙发育到8个细胞的胚时，受精卵都要经过3次有丝分裂

3.下列有关人体内激素的叙述，正确的是?????????????????????????????????

A．垂体分泌激素直接影响动物的性行为

B．卵巢分泌的孕激素可促进乳腺发育

C．血糖浓度低时，直接刺激肾上腺髓质，分泌更多的肾上腺素

D．促甲状腺激素过多可以反馈抑制促甲状腺激素释放激素的分泌

4.如下图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是

A．Ⅱ、Ⅲ过程都需要细胞膜糖被的参与，Ⅶ过程主要发生在内环境中

B．细胞③是B细胞，它由造血干细胞在胸腺中分化、发育而来

C．Ⅳ、Ⅴ过程属于体液免疫的效应阶段，产生的细胞⑤无识别作用

D．机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生Ⅶ反应，因为Ⅴ过程可迅速完成

5.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是

A．生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素

B．生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中

C．生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟

D．生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用

6.已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异，用胚芽鞘进行实验。下列说法错误的是????????????????????????????????????????????

A.本实验的单一变量是激素种类的不同，无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等

B.本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果

C.胚芽鞘尖端首先要切除，以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰

D.因为NAA产生的促进生长作用大于IAA，所以本实验中NAA的浓度可以小于IAA的浓度

7.下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。相关叙述正确的是

A．如果该图表示反射弧，则其中的信息传递是以局部电流的形式传导的

B．如果该图中的a为下丘脑、c为甲状腺，则c分泌的激素对a和b的分泌活动有抑制作用

C．如果该图表示细胞内遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中

D．如果a表示抗原，b可表示记忆T细胞，c可表示抗体

8.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是

A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

9.下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应

①神经递质和激素的合成???????????????②抗体和抗原的特异性结合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水??????④神经递质和突触后膜受体作用

⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸???⑥蛋白质在消化道中的消化分解

A．②④⑤

B．②⑤⑥

C．①③④

D．①③⑥

10.下列哪一项不是与维持内环境稳定有关的生理活动

A．剧烈运动时血液中的乳酸上升

B．干渴时尿量明显减少

C．人少量失血后，血量很快恢复正常

D．炎热的夏天，人体内产生的热引起出汗而使体温不至于上升

11.某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：

（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解??????????，耗氧量????????????；由于供氧不足，肌肉组织中????????????含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。

（2）人的体温是由位于????????????的???????????????????中枢调控的。

（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的??????????和??????????????系