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2024年六年级班主任计划范本

转眼一个学期就过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一

些工作做一番总结。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生

的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两

方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，

多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论

导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的

是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学

生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不

一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开

短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时

发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性

的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶

段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和

因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对

性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解

难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学

生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕

业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两

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极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生

毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主

要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指

导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐

形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养

他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，

在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能

力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体

的建设者，而不是包袱。在这点上，特别要提一提的是班干部的选

用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管

理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不

被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的

效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的

指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工

管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要

加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导

学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形

成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他

们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在

活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，

让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建

设者，而不是包袱。

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在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的

重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜

悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通

过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助

班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反

馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同

时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发

展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很

有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能

力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良

的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完

全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的

理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导

向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际

上，班级的重