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第一章数的整除(单元测试)
(时间90分钟,满分100分+附加20分)
一、选择题(共5题,满分15分.)
1.算式表示(????)
A.9能被1.5整除B.1.5能整除9C.9能被1.5除尽D.以上说法都不正确
【答案】C
【分析】根据整除的概念直接进行求解即可.
【详解】由算式表示9能被1.5除尽;
故选C.
2.下面各式中,表示分解素因数的式子有(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】任何一个合数都可以写成几个质数相乘的形式.其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的分解质因数,据此解答即可.
【详解】解:A、3×12=36是计算得数,不是分解质因数;
B、,10不是质数,不是分解质因数;
C、,1既不是质数也不是合数,不是分解质因数;
D、是分解质因数;
故选:D.
3.在下列说法中,正确的是(??????).
A.奇数都是素数 B.2的倍数都是合数
C.合数不都是偶数 D.5的倍数都是奇数
【答案】C
【分析】根据奇数、偶数、素数、倍数、合数的定义分析,即可完成求解.
【详解】∵15是奇数,但不是素数
故选项A错误;
∵2是2的倍数,但2不是合数
故选项B错误;
∵15是合数,但不是偶数
故选项C正确;
∵,10是偶数
故选项D错误;
故选:C.
4.下列说法中正确的是(????)
A.合数都是偶数 B.两个不同的素数一定互素
C.偶数不会是素数 D.整数分为合数和素数
【答案】B
【分析】根据合数、偶数、素数的定义逐项判断即可得.
【详解】A、9是合数,是奇数,不是偶数,则此项说法错误;
B、两个不同的素数一定互素,此项说法正确;
C、2既是偶数也是素数,则此项说法错误;
D、整数分为合数、0、素数,则此项说法错误;
故选:B.
5.对18、4和6这三个数,下列说法中正确的是(???????)
A.18能被4整除 B.6能整除18 C.4是18的因数 D.6是4的倍数
【答案】B
【分析】若a÷b=c,a、b、c均是整数,且b≠0,则a能被b、c整除,或者说b、c能整除a;根据因数和倍数的意义:如果整数a能被整数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数;据此判断即可.
【详解】解:A、18不能被4整除,故A说法错误;
B、6能整除18,故B说法正确;
C、4不是18的因数,故C说法错误;
D、6不是4的倍数,故D说法错误;
故选:B.
二、填空题(共9题,每空2分,满分28分.)
6.把最大两位数分解素因数是______.
【答案】
【分析】根据题意易得最大的两位数是99,然后分解素因数即可.
【详解】最大的两位数是99,所以.
故答案为.
7.能被3,5整除的最小的三位数是_______.
【答案】105
【分析】能被3、5整除,即能被15整除,算出10015的商即可得到解答.
【详解】解:∵所求数能被3、5整除,∴其也能被15整除
∵100,∴157=105即为所求.
故答案为105.
8.两个互素的合数,它们的最小公倍数是126,则此两数分别是________和________.
【答案】914
【分析】根据题意,先把126分解质因数,进而把质因数重新组合,使它们相乘得出成互质数的两个合数得解.
【详解】解:;
所以这两个数可能是:1和126,2和63,3和42,6和21,7和18,9和14;
因为是两个互素的合数,进而确定这两个数只能是:9和14.
故答案为:9,14.
9.已知某学校六年级学生超过100人,而不足140人.将他们按每组12人分组,多3人;按每组8人分组,也多3人,那么学校六年级学生有________人.
【答案】123
【分析】根据他们按每组12人分组,多3人;按每组8人分组,也多3人,说明总人数减去3就是12和8的公倍数,找出超过100人,而不足140人之内的公倍数即可.
【详解】解:12和8的最小公倍数是24,
12和8的公倍数:24,48,72,96,120,
120+3=123(人),
所以学校六年级学生有123人.
故答案为:123
10.在能够被5整除的两位数中,最小的是________.
【答案】10
【分析】根据数的整除的性质分析,即可得到答案.
【详解】能够被5整除的数从小到大排列为:0,5,10,15,20,...
∴在能够被5整除的两位数中,最小的是10
故答案为:10.
11.写出2个既能被5整除,又能被2整除的数:________.
【答案】10、20
【分析】由题意直接根据能被2、5整除的数的特征即该数的个位是0进行分析即可.
【详解】解:写出2个既能被5整除又能被2整除的数有:10、20;
故答案为:10、20.
12._______和_______统称为自然数.
【答案】正整数和零
【
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