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计算机应用专业职业能力分析报告

一、从毕业生的就业分布分析专业培养目标

从回收的845份调查表汇总情况看，沿海地区与内地毕业生的就业分布在单位体

制方面有较大差别，如图1所示（图a为内地毕业生的单位分布、图b为沿海毕业生

的单位分布）。

集体个体

12%11%

国有其他个体

5%国有

45%12%21%

集体

14%

三资三资

21%其他图1b)沿海48%

图1a)内地11%

从岗位分布来看，毕业生的就业岗位有五类：一是生产一线的技术岗位，从事

计算机相关工作，这类人员占调查人数的43.9%；二是计算机设备的操作、调试、运

行与维护，中职毕业生主要进行相关小型设计，办公自动化，网络设备的操作、调

试、运行和日常维修，是智能型的操作人员，这类人员占调查人数的30.5%；三是生

产管理，从事生产组织、技术指导和管理工作，如企业的计划科、生产科、企管办

等，这类人员占调查人数的13.3%；四是产品的销售、售后技术服务，这类人员占调

查人数的5.7%；五是行政管理和个体，其他等，这类人员占调查人数的1.3%和5.3%

（如图2所示）。

50%

45%

40%43.9%

35%

30%

25%30.5%

20%

15%

10%13.3%5.3%

5%1.3%

0%5.7%

技操生营行个

术作产销政体

管及

理其

他

图2毕业生的岗位分布

由以上调查结果分析，中职计算机类专业是培养适应生产、管理、服务第一线需

注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

要的，具有全面素质的高等技术应用型专门人才，学生毕业后主要从事成熟技术与管

理规范的应用与运作，如：

注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。

计算机及网络设备的维修人员、自动化程度高的控制系统的编程、操作与维修人

员、采用高新技术控制的设备的操作等高技能的操作人员、大中型企业的车间、地县

厂级管理人员和技术干部等。在生产现场从事成熟技术的应用与运