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《三年级语文上册》优秀教案

《三年级语文上册》优秀教案（通用12篇）

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案

是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面

是小编整理的《三年级语文上册》优秀教案（通用12篇），欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

《三年级语文上册》优秀教案篇1

教学目的要求：

1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古

代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。

2.学会本课生字，理解新词的意思。

3.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。

4.学习作者观察事物的方法。

教学重点难点：

课文的第2自然段介绍了赵州桥设计上的特点和好处，这是教学

的重点和难点。

教学思路：

教学本课时，要从整体入手，通过看图导入新课，初识赵州桥；

初读课文，整体感知课文大意；细读课文，了解自然段主要内容；精

读课文，理解内容，指导学习方法；泛读课文，回顾总结等步骤，引

导学生在理解词句和读懂课文内容的基础上，学习作者抓住事物特点、

具体而有重点地观察事物的方法，从而激发学生的观察兴趣，培养学

生的观察能力和理解能力。

教学用具：

投影片。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、看图导入新课，初识赵州桥。

谈话：请同学们看图上这座雄伟而美观的桥，谁知道它叫什么桥？

在什么地方？有什么特点？是谁设计建造的？二、初读课文，整体感

知课文大意。

1.教师范读课文，要求同学们认真听老师读，仔细看课文，用心

记。教师读完后，请同学们不看课文，谈谈你知道了有关赵州桥的哪

些知识，看谁记得既准确又多。

2.同学们谈谈自己记忆的内容。

3.朗读课文，自学生字新词。

(1)学生查字典自学生字，理解不懂的词语，并做好笔记。(2)教师

检查自学情况。

①请同学们分节读课文，看生字的读音是否正确。

②抽查对词语的理解，要求同学们不但能谈出字典上的释义，而

且能联系课文内容谈谈自己的理解。

③教师指导学生通过看图理解“拱形、栏板、雕刻”这几个词的

意思。

三、细读课文，了解各自然段主要内容。

1.轻声朗读课文，说说各自然段的主要内容。

2.在理解各自然段的基础上，完成填空：

(1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。

(2)赵州桥既非常雄伟，又十分坚固。

(3)赵州桥不但坚固，而且美观。

(4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。

四、朗读课文，质疑，解决文中不理解的词语。五、课堂练习。

抄写生字，并用生字组词。指导书写“毁”字。2.读一读课后第

一题，联系课文想一想这些问题分别在哪些自然段。

《三年级语文上册》优秀教案篇2

教学目标：

1、认识本课8个生字“梢、赤、溅、糟、糕、撅辫、却”，辨析

“辨辫辩瓣”4个形近字，能用“兴奋”和“骄傲”两个词语造句。

2、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

3、继续巩固边读边思的阅读习惯。能联系诗歌内容，想像眼前出

现的情景。

4、在阅读的过程中，逐步感受诗歌所反映的童真与童趣。

重点难点：

1、认识本课4个生字，辨析“辨辫辩瓣”4个形近字，能用“兴

奋”和“骄傲”两个词语造句。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受雨后小兄妹戏水时的快

乐。

教学工具：

教学课件

教学过程：

一、联系生活、揭示课题。

1、小朋友，在夏天，常常会出现雷雨，雷雨过后，会有怎样的场

景呢？请你想象一下，再用一两句话简单地说一说。

2、出示课题：雨后

今天，我们要学的是著名作家冰心奶奶写的一首小诗。这首诗写

的也是雷雨过后的一幕场景。

3、齐读课题

二、整体感知

1、范读诗歌，整体感知。

谈谈你听了课文后的感受是什么？

2、学习字词。

（1）学习生字：梢、赤、溅、糟、糕、撅辫、却

①开火车读

②教师正音：“糟”平舌音，“撅”注意字音，读准确。

③出示