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2024年度最新教育系统学校后备干部考试

复习重点试题

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)

1.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。

A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结

性评价D.正确评价和错误评价

2.儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展()规

律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

3.社会分配机制主要有初次分配,再分配,第三次分配三个层次。下列选项

中，属于第三次分配的是（）。

A.社会保险B.税收C.市场机制D.社会救助

4.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程

属于课程类别中的()。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程

5.不“愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）

A.启发式B.注入式C.协同式D.合作式

6.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握

教学内容，而是在于他们的（）。

A.学习自觉性B.智力水平C.要花多少时间D.学习积极性

7.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，

这个教师目前处于（）。

A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.虚拟关注阶段

8.把课程分为学科课程和经验课程的依据是（）。

A.课程任务B.课程内容的组织方式C.课程管理层次D.课程制定者

9.学生掌握知识的过程有三个环节，即()。

A.知识的理解、知识的巩固、知识的应用B.认知、情感、意志C.预习、

复习、练习

10.特殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公

用经费标准。

A.相当于B.等于C.高于D.低于

11.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。

A.忠诚B.兴趣C.热爱D.爱好

12.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。

A.挑刺者B.小组成员C.领导者D.记录者

13.教学活动的本质是()。

A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动

14.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是()

A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记

15.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。

A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.苏格拉底

16.教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径;一是口

头讲解或劝导;二是展示自己的行动。两者()。

A.都不可缺少B.都不可缺少，后者更重要C.都重要，前者更重要

17.建立良好的师生关系，从根本上说，取决于()

A.学生和家长的积极配合B.学校领导管理人员的支持C.教师的实际水

平

18.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标

19.大气中二氧化碳含量的逐年上升导致了什么现象？（）。

A.雨岛效应B.温室效应C.臭氧层空洞D.热岛效应

20.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学

家是（）。

A.提出多元智力理论的加德纳B.提出智力群因素论的瑟斯顿C.提出三

元智力理论的斯腾伯格D.提出PASS模型的达斯

21.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就

很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。

A.自我强化B.替代性强化C.结果期待D.效能期待

22.推动教育学发展的内在动力是()的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题

23.口头语言发展的关键期是（）。

A.4到5岁B.4岁C.3岁D.2岁

24.学校管理的基本途径是()。

A.教学活动B.沟通C.教劳结合D.协调

25.我们每一个人，终其一生，都在不断受到新环境的生存挑战，我们必

须不断增10/15收集整理，仅供参考长智慧和能力。由于新环境的生存

挑战完全不可预测，因此，我们的教育也完全不可预设，不可僵化，不

可束缚，而应该成为最能够激发人智力的一种训练。如果不顾日新月异

的社会发展和环境变化，一味执行因循守旧的教育，死板繁琐的教育，

束缚压抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自

掘坟墓。这段文字未暗示的信息是：（）。

A.教育不应一味地因循守旧