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摘要
在当前中国政府大力推动健康中国2030规划纲要的背景下，探讨大学生
体育参与的行为、重要性及其面临的挑战，尤其是对于民办本科院校学生而言，
变得尤为重要。这一群体在获取体育资源、体育教育的机会以及体育运动方式的
选择上，可能与公立大学的学生有所不同，这不仅体现了社会教育资源分布的不
平衡，也反映了不同教育背景下学生体育参与的差异性。
本研究以“基于WSR方法论的黑龙江省民办本科院校学生体育参与行为及
影响因素研究”为题，采用WSR（物理、事理、人理）方法论作为分析框架，这
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