2024-2025学年九年上学期语文诗歌鉴赏专项复习：赏析诗歌手法（含答案）.docx

2024-2025学年九年级上学期语文诗歌鉴赏专项复习

第03讲诗歌鉴赏之赏析诗歌手法

姓名：_________班级：_________学号：_________

考点三古诗词鉴赏中的手法教材衔接：《我看》领起的四句，描绘出一幅怎么样的画面？方法指导：解题思路第一步：明手法、技巧。通读诗歌，把握关键语句，明晰使用手法（表现手法、修辞手法、表达方式）。第二步：析作用。结合具体诗句分析手法的表达效果/塑造人物形象/营造意境等作用，体会作者情感。答题规范诗（词）句运用......的手法（修辞、表现手法、表达方式），写出了......景象（人物/物象特点等），表达（表现）了作者......的情感（或情操/态度等）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明修辞手法：比喻、排比、拟人、夸张等知识：互文：上下句意思互相补充，言简意丰；有强调作用，使行文错落有致，富有节奏感用典：运用典故，言简意赅，语意含蓄通感：多种感官互通，使抽象的事物形象化，丰富情感，增强艺术效果顶真：上句结尾与下句开头同字（词）；使结构完整、语气贯通、环环相扣双关：利用多义或同音，使语句具有双重意义，表达含蓄、加深寓意表现手法：抒情方式：①直接抒情（直抒胸臆）;②间接抒情﹣﹣借景抒情（寓情于景）、托物言志、咏史抒怀（借古讽今／怀古伤今）描写技巧：①动静结合；②虚实结合（现实与想象互衬，开拓意境）;③正侧面结合；④白描（简洁）;⑤渲染（正面着意描写）其他表现手法：①对比（鲜明突出）;②象征（使抽象事物具体可感，寄托深意）;③烘托／衬托；④联想与想象；⑤赋、比、兴构思技巧：①结构安排上：铺垫（着重渲染），照应（结构严谨，脉络清晰），抑扬（突出强调）……②主旨上：开门见山、卒章显志、以小见大….笔记栏

例1、阅读古诗，完成下面小题。

过零丁洋

[南宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

1、本诗颔联运用了_________和________的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。

例2、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

题《云山图》二首

沈周①

（一）

看云疑是青山动，

谁道云忙山自闲。

我看云山亦忘我，

闲来洗砚写云山。

（二）

侵晓溪山半是云，

草堂亦许白云分。

故人到此云相接，

欲去还须云送君。

【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。

1、诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例，作简要分析。

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例3、阅读下面唐诗，完成下面小题。

漫成一首

杜甫

江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨刺③鸣。

【注释】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，屈曲。③拨刺：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。

1、这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。

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例4、阅读古代诗歌，完成下面小题。

柳州榕叶落尽偶题①

柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

[注]①柳宗元三十三岁被贬永州，十年后被召回长安，仅一个月又被外放到更荒僻的柳州。

1、请对“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”作简要赏析。

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例5、阅读下面这首元曲，完成下面小题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、请从感官角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”的表达效果。

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练习1、阅读宋词，完成下面小题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

1、作者想象丰富，运用托物言志的写