2024-2025学年湖北省荆州市公安县第三中学高二9月考试历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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湖北省荆州市公安县第三中学2024-2025学年高二9月考试历史试题

一、单选题：本大题共15小题，共45分。

1.《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”这制度

A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力

C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权

【答案】D

【解析】

材料中“建国”指分封制；“各有分亲，皆有等衰”强调的是分封等级秩序，它的理论依据为宗法制，宗法制和分封制确立了贵族世袭特权的等级秩序，故选D；材料信息与文化认同无关，排除A；分封制下，不能形成君主专制，排除B；分封制下，周王对地方实行间接控制，排除C。

2.如图为湖南湘西（秦代洞庭那千灵县）出土秦简中的木方，木方上用小篆对“王”、“皇”、“制”、“诏”等部分书写用字进行了规范，并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求。这一史料（）

A.表明秦代采取了有效措施巩固中央集权制度

B.说明秦代皇权已发展到乾纲独断的崇高地位

C.为了解秦代的郡国并行制度提供了实证材料

D.证明秦代对边疆少数民族地区加强直接管辖

【答案】A

【解析】

根据材料“木方上用小篆对‘王’、‘皇’、‘制’、‘诏’等部分书写用字进行了规范，并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求”并结合所学知识可知，材料中的内容是关于皇帝制度和官职名称变更，这体现了秦代采取措施来巩固统治，A项符合题意主旨，A项正确；清朝君主专制政治制度达到顶峰，皇权已发展到乾纲独断的崇高地位，排除B项；秦代没有实行郡国并行制，排除C项；材料内容与管辖边疆少数民族地区无关，排除D项。故选A项。

3.下表为中国古代不同时期中央官制的演变情况。这些演变

秦朝

西汉

隋唐

宋朝

明朝

三公九卿制

中外朝制

三省六部制

二府三司制

废丞相设内阁

A.加强了对地方的管理 B.起到了监督皇权的作用

C.缘于皇帝个人的喜好 D.体现了皇权加强的趋势

【答案】D

【解析】

根据题干信息可知自秦朝丞相制度设立以来，丞相权力被分割直至废除，反映了古代相权消弱，皇权不断强化的趋势，故D项正确；题干与地方管理无关，排除A项；古代丞相制度的变化目的在于加强君主专制，而非约束皇权，排除B项；古代丞相制度变化以皇权的强化为核心，并非缘于皇帝个人喜好，排除C项。故选D。

4.有学者认为，仅就丞相制度而言，明朝经历了一个废丞相、置四辅、设内阁的历史阶段，而清朝经历了置议政大臣、设四大臣、立军机处的历史轨迹。两朝最后都形成了“兼职丞相制”的体制。“兼职丞相制”的形成从本质上反映出明清时期（）

A.官僚政治体系扭曲混乱 B.君主专制进一步加强

C.贵族政治淡出历史舞台 D.前朝宰相制度变相恢复

【答案】B

【解析】

据材料可知，明清两朝最后都形成了“兼职丞相制”，就是使大臣承担着丞相的责任，却没有丞相的权力，实质上加强皇帝专制独裁的权力，B项正确；据材料可知，明清中枢机构的演变是有体系的，有一定运行机制，A项说法错误，排除A项；秦朝郡县制的实行，标志着官僚政治取代贵族政治，排除C项；“兼职丞相制”实质是维护君主专制，不是前朝宰相制度的延续，排除D项。故选B项。

5.雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典

A.最高权力机关由直接选举产生 B.公民大会负责审理大部分案件

C.各权力机构之间相互制约平衡 D.从制度上防止专制以维护民主

【答案】D

【解析】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明雅典公民大会是最高权力机构，公职人员行使职权必须接受公民大会的监督，失职者皆受惩处，这反映出古希腊民主体制对预防行政专制制度性设计，答案选D，AB两项含义材料并未直接体现，C项说法错误，公职人员对公民大会没有制约作用。

考点：古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治·民主政治的特征

6.中古时期，西欧封建国王只不过是贵族中的一员，与其他贵族相比，没有多少特权，其经济收入主要来自于王室领地。10世纪时的法国国王如果离开自己的领地，就有可能遭到其他贵族抢劫和袭击。这反映出当时

A.封君封臣制度趋于瓦解 B.西欧民族国家逐渐形成

C.天主教会控制世俗世界 D.国王仅是名义上的最高统治者

【答案】D

【解析】

根据题干描述可知，中古时期西欧封建国王权力范围非常有限，意味着在当时，封君封臣制度背景下，国王仅是名义上的最高统治者，D项正确；通过材料无法看出封君封臣制度发展的阶段特征，排除A项；西欧民族国家形成是在13、14世纪，