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高中地理老师工作计划范本10篇

光阴如水，我们的教学工作又将翻开新的一页，是不是需要好好

写一份教学计划呢?以期更好地开展接下来的教学工作，先来看看范文，

下面是小编给大家带来的关于高中地理老师工作计划10篇，欢迎大家

前来参阅!

高中地理老师工作计划10篇1

一、学生基本情况

我所担任的2个班的地理教学任务，学生的基础不尽相同，对地

理的重要性认识也不同，又加上一部分学生本身对学习的兴趣不浓，

求知欲不强，这样的情况对地理的教学任务就显的较重，并且不易出

成绩。

二、教材分析

本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容，是高中地理课的重

中之重。通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学

期的教材分为四个单元，每个单元都从不同层面对学生进行知识教育。

其中前三单元是本教材的重点，占授课时间的三分之二。

三、方法措施

针对班级参次不齐的情况，试图采取以下措施：

1、让学生试着了解地理这门新的学科，尽量让学生自己找出相关

的知识资料，从培养学生的开拓精神如手。

2、课堂上多关注“弱势群体”，对那些在课堂上表现不积极的学

生多给他们机会，让他们也感到学习的快乐，让他们在自己的解答过

程中找回自信。

3、尽量联系实际生活，让学生自己在生活中证明教材中的结论。

4、抓落实工作，为构建大厦打好根基。

四、进度安排

第一阶段授课阶段2月—4月，第五、六单元，第七单元的前两

节。

第二阶段期中考试复习阶段(4月中旬)。

第三阶段授课阶段(4月底—5月初，第七、八单元)。

第四阶段期末考试总复习阶段(归类、过课本、试题训练)。

除了以上的大致安排外，我自己应好好钻研教材，学习大纲，吃

透难点知识点，备好课，上好课，做好课外辅导，争取每个学生把基

础知识掌握到位。

高中地理老师工作计划10篇2

一、教学理念

1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过

程与方法、情感态度价值观的三维目标。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;

能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环

境之间的关系做出正确的判断和评价。

3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展

的观念;深化对国情、国力以及国策的认识;积极参与协调人类与环境关

系的活动。

4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情，以及

对社会的责任感。

二、本学期教学任务

完成高中地理(必修2)教学。

三、教材分析

“地理2”的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是人

文地理环境的研究，包括地球上的人类状况(人口问题)—人类居住在什

么地方(聚落问题)—人类干什么(人类活动及其对自然环境的影响)—人

类对其生产生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走可持续发

展道路)—四部分。有以下特点：

1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性。

2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础。

3、采取案例学习的思路安排课程内容。

四、学生情况分析

这学期所教高一地理4个班，学生经过一学期的地理学习，初步

了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了

解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方

法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，

具有简单的地理思维能力，这为现阶段的地理学习与复习打下了一定

的基础。

A班学生有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛

的风度。经过一个学期教学活动，学生已经整体接受地理学科，并形

成良性关系，在学习方式上，学生逐渐养成了有效学习方式，地理学

习的信心和兴趣不断增强，需要的是知识加深和拓展，平时高考题型

的渗透。

B班学生地理基本素质不高，水平相差也比较大，在学习地理的过

程中存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，

缺乏必要的识记和解决问题的能力与技巧。

高中地理老师工作计划10篇3

新学年的高中地理教研工作，以新课程理念为核心工作，设计、

组织好各项地理教研活动，积极推进地理课堂