优质课件：20.3.1 方差.pptxVIP

第二十章数据的整理与初步处理;1.了解方差的定义和计算公式。

2.理解方差概念的产生和形成的过程。

3.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。;在统计学中，除了平均数、中位数、众数这类刻画数

据集中趋势的量以外，还有一类刻画数据波动（离散）程

度的量，其中最重要的就是方差.本节我们将在实际问题

情境中，了解方差的统计意义并运用方差解决问题.;表中显示的是上海市2021年2月下旬和2022年同期的每

日最高气温，如何对这两段时间的气温进行比较呢？;从表中可以看出，2021年2月下旬和2022年同期的气温相比，有4天的气温相对高些，有3天的气温相对低些，还有1天的气温相同.我们可以由此认为2023年2月下旬的气温总体上比2022年同期高吗？

比较两段时间气温的髙低，求平均气温是一种常用的方法.

经计算可知这两个时段的平均气温相等，都是12℃.这是不是说，两个时段的气温情况总体上没有什么差异呢？;定义：设有n个数据x1，x2，…，xn，各数据与它们

的平均数的差的平方分别是

…,我们用这些值的平均数，即用

来衡量这组数据波动的大小，并把它叫做这组数据的方差(variance)，记作s2.;要点精析：

(1)方差是用来衡量一组数据的波动大小的重要量，

反映的是数据在平均数附近波动的情况；

(2)对于同类问题的两组数据，方差越大，数据的

波动就越大；方差越小，数据的波动就越小．;人数相同的八年级甲、乙两班学生在同一次数学单元测试中，班级平均分和方差如下：

=80，s2甲=240，s2乙=180，则成绩较为稳定的班级是()

A．甲班B．乙班

C．两班成绩一样稳定D．无法确定;在本题中，给出平均分和方差两种数据，那么平

均分要考查的是甲、乙两班的成绩的优劣，而成

绩的稳定性就要看两班成绩的方差了．那么所谓

的稳定性，也就是指成绩的波动．成绩波动越小，

成绩越稳定．根据“方差越大，数据的波动越大：

方差越小，数据的波动越小，我们很容易发现乙

班的方差比甲班的小，所以乙班的成绩较稳定．;在利用方??比较两组数据的波动情况时，一定要先计算两组数据的平均数．一般说来，平均数可能反映数据的优劣程度，如果在平均数上已经能够区分几组数据的优劣，那么就不用再考虑方差的大小了．但在实际的习题中，往往都是平均值相同，那么此时就要考虑数据的方差情况了．由此可得到：在解决问题时，要先算平均数，当平均值不同时，择优选取；当平均数相同时，比较方差，选择波动较小的一组数据．;(中考·广州)两名同学各进行了10次三级蛙跳测试，经计算，他们的平均成绩相同，若要比较这两名同学的成绩哪一位更稳定，通常还需要比较他们成绩的()

A．众数B．中位数

C．方差D．以上都不对;(中考·乌鲁木齐)在某次射击训练中，甲、乙、丙、丁4人各射击10次，平均成绩相同，方差分别是

s甲2＝0.35，s乙2＝0.15，s丙2＝0.25，s丁2＝0.27，这4人中成绩发挥最稳定的是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁;方差的计算方法

设有n个数据x1，x2，…，xn.

(1)计算这组数据的平均数；

(2)求各数据与它们的平均数的差的平方：

…,

(3)求(2)中这n个数据的平均数，记为s2．则方差的计

算公式为：s2=;〈自贡〉一组数据6、4、a、3、2的平均数是5，这组数据的方差为()

A．8B．5C．2D．3;一般地，设n个数据x1，x2，…，xn的平均数为，则方差

s2＝

它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．;〈威海〉在某中学举行的演讲比赛中，初一年级5名

参赛选手的成绩如下表所示，请你根据表中提供的

数据，计算出这5名选手成绩的方差是()

A.2B．6.8

C．34D．93;(中考·龙