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大班艺术领域案例分析教案

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大班艺术领域案例分析教案

大班艺术领域案例分析教案

一、活动目标

1.引导幼儿感受音乐，理解音乐，大胆地表现音乐。

2.培养幼儿欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。

3.培养幼儿敢于在集体面前表演的能力，尽情享受音乐活动带来的快乐。

二、活动准备

1.多媒体课件。

2.幼儿用书：大班艺术领域案例分析教案图片。

三、活动过程

1.导入：复习歌曲，导入新课。

(1)出示图片，引导幼儿观察并启发幼儿说一说：图片上有哪些小动物？它们在干什么？

(2)复习歌曲开火车，并引导幼儿想一想：歌曲中小动物们的火车开到哪里去了？

(3)教师小结：春天来了，小动物们的火车带着它们去寻找美丽的春天。今天，我们也要一起去寻找春天。

2.欣赏音乐，引导幼儿感受理解音乐。

(1)多媒体演示：春天的景色，如花、草、树木等景色。引导幼儿观察并启发提问：你看到哪些景色可以用来表现音乐？

(2)请幼儿大胆表述自己对音乐的感受，并理解音乐所表达的内容。

(3)分段欣赏音乐，理解音乐形象。

a.欣赏第一段音乐，启发幼儿理解音乐形象。教师提问：这段音乐象什么？听了有什么感觉？启发幼儿想象并表述。

b.欣赏第二段音乐，理解音乐形象的变化。教师提问：这段音乐和第一段有什么不同？象什么？请幼儿大胆表述。

c.欣赏第三段音乐，理解乐曲的高潮。教师提问：这段音乐表现了什么？是怎么样的感觉？引导幼儿大胆想象并表述。

d.引导幼儿根据音乐的旋律变化来表现音乐的起伏变化。教师还可以借助图谱等形象化的手段来帮助幼儿理解音乐的形象。

3.鼓励幼儿大胆地表现音乐。

(1)请幼儿随着音乐有节奏地拍打桌子、身体等来表现音乐。

(2)请幼儿自由结伴，大胆地用动作、声音、身体接触等多种方式来表现音乐形象和情感。教师注意观察和指导，对于那些胆小以及能力较差的幼儿要及时给予鼓励和支持，让他们也来尝试一下表现音乐的快乐。

(3)请幼儿表演自己最喜欢的动作或造型来表现音乐，其他幼儿可以轻声地哼唱歌曲的旋律或者给予积极的评价和掌声。从而培养幼儿良好的欣赏音乐的习惯。

4.教师总结：鼓励幼儿勇敢地参与欣赏和表现活动，尽情享受音乐活动带来的快乐。

四、活动建议

1.教师在活动延伸的环节，可鼓励幼儿将自己最拿手的本领展示给大家看一看，进一步培养幼儿的自信心和表现欲。同时也可以让家长来观看并给予积极的评价和反馈，这样还能进一步增强家园的密切联系和合作。

2.本活动适合小班的年龄特点，它主题明确和内容生动有趣，可以调动起孩子们学习的积极性，同时也能让他们在参与活动中体验到快乐和成功。教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好来调整和延伸教学活动，从而帮助他们获得更多的知识和经验。

五、活动反思

本教学活动通过生动有趣的情景导入、多感官的欣赏体验以及多形式的参与表现等环节，旨在培养幼儿欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯，同时也培养了他们敢于在集体面前表演的能力，尽情享受音乐活动带来的快乐。大班艺术领域案例分析教案整个教学过程以音乐为主线，将语言、动作、画面等多元素融合在一起，使孩子们更容易理解和感受到音乐的形象和情感，从而达到预设的教学目标。在活动的延伸环节中，教师还可以根据孩子们的兴趣爱好以及实际情况来拓展更多的教学内容和形式，进一步增强他们的音乐素养和综合素质。

大班艺术领域案例分析教案

一、活动目标

1.能大胆自由地用身体动作、表情、语言表现、创作不同动作，表达对音乐的感受。

2.感受乐曲的欢快情绪，产生与乐曲一致的创造性的表现冲动。

3.积极参加音乐活动，并从中体验快乐。

二、活动准备

1.经验准备：熟悉乐曲，会唱歌曲。

2.物质准备：音乐磁带、录音机、红绸带若干。

三、重点与难点

重点：大胆用身体动作、表情、语言表现、创作不同动作，表达对音乐的感受。

难点：创编各种与乐曲情绪相一致的动作。

四、活动过程

1.幼儿随音乐铃儿响叮当自由做动作进入活动室。

“今天天气真好，我们一起来运动运动，运动的时候你的身体有什么感觉？”（幼儿自由发言：很舒服、很开心……）

“让我们随着音乐跳起来吧！”（幼儿自由做各种动作）

2.结合游戏“踩影子”，学习用身体动作表现乐曲。

（1）教师提问：“咦，是谁在天空中飞来飞去？”（用绸带表示太阳）

“哦，太阳出来了，我们一起来玩玩吧！”（幼儿自由做影子）

“哎，怎么有人踩不到你的影子呢？噢，原来是躲在树底下的小朋友，让我们一起来找找吧！”（幼儿再找一遍）

“找到后我们应该怎样表示？”（幼儿自由做各种动作）

“太阳公公回家了，我们也一起来送送它。”（伴随音乐摇篮曲送太阳）

（2）提问：“刚才你们是怎么玩影子的？”（个别