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{业务管理}业务学习小组建设教学

四、学习小组培训的基本要

求…………11

（一）.培训小组

长……………………11

（二）.小组成员的分层培

训 13

五、高效学习科研小组的培训的基本要求

15

六、行政小组培训的基本要

求…………15

（一）.常务班委培

训…………………16

（二）.自检委培

训……………………16

（三）.值日班长培

训…………………17

（四）.值周班长培

训 18

七、271高效学习小组积分及升级规则（仅作参考）

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一、高效学习小组建设

学习小组是“271高效课堂”的有效载体，在学习中起着动车组

分动力机的作用。“271高效课堂”成功的关键在于小组合作学习，这种学习方式的改变，走出了由教师一个人推动全班学生学习进程的尴尬局面，化整为零，让每一个学生在学习小组的统一管理下主动学习。教学就是教着学生自己去学，教学不仅是教知识，更重要的是培养学生学习能力，提高整个学习小组的管理水平和学习水平。实践证明，学生只有在一个有效组织、有效管理的小团队里学习，时刻有竞争，时刻有管理，时刻有目标，事事有控制，事事有评价，小组学习才能真正高效。

（一）.学习小组长的选拔与任用

学习小组长的作用至关重要，学习小组长要切实为本组的学习负起责任，任劳任怨地为同学们服务，在服务大家的同时不断提升自己的素质。

1.定位：

学习小组长是老师的助手和代言人，是一组之魂。学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力。学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个老师的教学水平。

2.挑选标准：

a.态度积极、率先垂范。态度决定一切，学习小组长要以身示范，事事争先，处处起模范带头作用，以自己最大的热情带动每位同学自主学习、高效学习。

b.学习习惯好、学习能力强。“要想帮助别人，首先强大自己”，每位学习小组长首先要有良好的学习习惯，能够自主学习，高效学习，

自己站的角度一定要高，成为班级当中的学习英雄或学习领袖。

c.乐于助人、负责任。担任小组长的同学一定是最热心、最有责任心的，能主动帮助组内其他同学搞好学习、答疑解惑，帮助基础差的同学提高成绩。

d.组织、管理能力强。学习小组长学习成绩不一定最好，但组织、管理能力一定要强，能及时向班主任、老师反馈学生意见，向同学们传达老师意见，起好桥梁作用。

e.集体荣誉感强。小组长要有强烈的上进心和集体荣誉感，不仅自己要争取优胜小组长、高效学习之星，还要率领本组争当优胜学习小组。

3.职责：学习小组长要负责维持本组同学的学习纪律，起着管理、组织、检查作用。学习小组长要团结同学、帮助同学、组织同学，打造积极向上的小组学习团队，勇敢地担当起学习小组的学习领袖角色。

a.组织好每节课的课堂自学、讨论、展示和评价，及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清，日日清，周周清，月月清。

b.组织小组成员利用好自主自习，根据A、B、C分层完成训练学案，并及时收齐上交。

c.检查《成长日记》和《学习档案》的落实。

d.监督并落实班级班规的遵守情况。

e.建立起针对每个