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学校家访工作方案十篇

学校家访工作方案十篇

学校家访工作方案篇1

为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩

子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩

子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20__年秋季家访活动。

一、家访时间：

20__年11月26日至30日

二、家访人员：

全体科任教师

三、家访对象：

此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、

单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充

分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实

有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。

四、家访要求：

1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，

和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问

题健康成长。

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2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，

要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原

因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里

最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，

如__班__学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，

内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件

夹里。

3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长

反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学

生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指

责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式

代替家访。

4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发

展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有

的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，

必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同

商量出解决问题的办法。

5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思

想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施

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方法，本着一切为了孩子健康成长。

6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负

责家访电子照片上交检查登记公布。

学校家访工作方案篇2

一、指导思想

为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命

感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意

的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教

师家访活动。

二、活动目的

旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，

了解学生成长环境、思想动态及校内外表现;向社会宣传学校的办

学宗旨、办学理念、办学成果;指导家长对学生的教育与管理;征

求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校

的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。

三、组织领导

为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。

组长:李保刚

副组长:肖利明吴方凯田道刚

成员:全体教师

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四、活动安排

1、家访时间：7月25——30日

2、家访地点:我校服务村庄，及我校学生所在村庄。

3、家访对象:全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学

困、贫困等六类学生家庭必访。

4、参加人员:以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进

行。

五、工作要求

1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强

服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意

识。

2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，

编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。

3、教师家访时要明确以下内容:了解学生的家庭状况，在家

思想、表现、学习、生活等习惯;了解学生在家的兴趣特长、脾气

性格、人际交往;向家长反